最是书香能致远，唯有读书润心田。11月22日下午，八一学区在简良小学开展了一场基于“核心素养的小学语文课堂阅读教学与评价”为主题的教研活动，由我校二年级李晓晓老师执教。
课堂伊始，李晓晓老师先采用猜谜语的方式，力图将每一个孩子带进故事中。再借封面、书脊、扉页、尾页等学习了解书籍信息的方法；然后深入地了解作者人物卡片，并通过目录引领学生走进童话故事。
接着，出示《野葡萄》童话的片段，并通过看图猜故事人物、看图猜故事情节等活动，让学生大胆预测，激发学生阅读兴趣。同时，李老师还将孩子自己和故事中的主人公连接起来，拉近他们之间的距离，从而增加孩子和故事的亲切感。让孩子们产生了阅读整本书的强烈欲望。
最后，和学生一起游戏闯关并指导学生制作阅读计划。整堂课，学生都在为开启整本书阅读之旅做铺垫，做准备。
课后，共同体的老师们齐聚一堂，一起对李老师的课进行了教研。围绕着教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等方面进行了深入探讨。
在交流中，老师们提出阅读是学生终身学习的必修课，整本书阅读导读课可以拓展学生阅读视野，提升阅读能力，激发阅读兴趣。让学生从阅读整本书中获得收获和快乐。
王琨副校长指出整本书阅读需要教师教学时发挥好“导”的作用。提出整本书阅读策略研究方向：导趣、导疑、导法。老师们畅所欲言，有感而发，气氛热烈，大家对整本书阅读教学有了更深刻的认知。
深耕阅读路，闻得百花香。整本书阅读教研在促进学生深度阅读、提升教师专业素养、培养学生阅读兴趣和习惯等方面具有很重要的意义。此次整本书阅读教研活动，让老师们对整本书阅读有了更新的认识和理解，相信每位老师都能继续深耕阅读教学研究，与孩子们一起遨游书海，让孩子们在阅读中成长，在阅读中享受，在阅读中探索，也在阅读中更加自信！