教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的第一生命线。为切实提高学校教学质量，梅溪中学立足双减和三新背景下学校教育的发展基点，积极践行“规范、落实、检查、反馈、指导”管理理念，以夯实常规教学管理为着力点，抓实学年学科组集体备课质量，抓实常规课堂教学质量，抓实教学反思指导质量，力求以检查促规范，以规范促提升，以提升促发展。
集备聚慧，教学相长
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”学校教务处把抓实集体备课质量作为教学常规管理工作的重要任务，建立完善的集体备课制度，明确备课的时间、地点、流程。各学科组充分利用集体备课时间，围绕困惑问题，研读课标，精钻教材，交流看法。学校行政班子深入集体备课，适时指导，开展微培训，为教师们备课、上课把握方向。
执守常规，精研教学
开学初，教务处制定详细且量化的教学常规检查标准，对教师的备课、作业批改等常规工作进行检查，将定期检查与随机抽查相结合。同时，丰富检查方式，学校检查与教师自查互查相结合，及时反馈检查结果，促进教学常规检查的规范化、常态化、精细化。
语文江冰清
语文陈灿
数学陈旻
数学黄旭婷
数学叶文瑜
英语陈子嫣
英语何粉丽
英语袁宝英
科学方淑华
科学金文燕
社会汪婧宜
艺术叶燕
全员开课，提升素养
“纸上得来终觉浅”，全员开课是学校教学管理长期坚持的一项举措，为强化教师对新课标、新教材、新方案的研究，切实提升教师专业素养和教学能力，开学初，学校制定了全员开课计划。全体教师以教研组为单位，每隔一周，同一门学科的三位教师上午开课，下午集备课时间进行评课和研讨，促进教师教学方法的交流，教学资源的共享，教学素养的提升，营造良好的教学氛围。
“根深则叶茂，本固则枝荣”，常规教学管理是提高教学质量的根本保障，“抓常规、提效率、促落实”，以常规教学的备课、上课、反思为主线，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，提高课堂教学效率，从根本上落实双减政策是学校教学常规管理的重中之重。梅溪中学全体教师将潜心钻研，凝聚智慧，砥砺奋进，为促进学校教育教学高质量高内涵发展，绽放更多精彩！