书者，述也，已载道，
以寄情，已解惑，以明智。
在读书中寻找灵感，积蓄前行的力量，
在分享中启迪智慧，感悟教育的美好，
让我们在的冬日暖阳里，和书籍相遇，
让灵魂不负时光清浅。
读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为提升教师专业能力，加强教师间的交流，磨山镇中心小学以年级组为单位开展了数学教师读书分享活动。
小组读书分享会上，各位老师们结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从老师们口中娓娓道来。老师们的分享各有特色，精彩纷呈。教师以书为友，以学增慧、以饱满的热情投入其中，聆听彼此的读书心得，感悟读书与分享的快乐。老师们倾听认真、发言踊跃，每个小组气氛热烈。下面是数学老师各年级组的阅读剪影，我们一起来看一看吧！
二年级数学组
王老师推荐的书目张齐华老师的《审视课堂》
用文化润泽数学课堂。数学，内在文化的消解及缘由不得不承认，越来越多的人开始关注并认同“数学是一种文化”这一观点。然而作为一种推论，既然承认数学自身是一种文化，那么以传承数学为目的的数学课堂，就当然具有一种内在的文化性。于此种语境之下，再谈“用文化润泽数学课堂”，是否有些不合逻辑？问题恰在于此。认同某一事物具有文化性，并不等于这一事物就一定能在所有的境域中彰显出它的文化属性来。比方说，“鱼”很有营养价值，但糟糕的烹饪方式不仅会破坏其固有的营养价值，甚至还可能使其完全丧失营养、变成有害于健康的食物。烹饪鱼是如此，教学数学又何尝不是这 学 样?事实上，只要稍加辨析便不难发现，我们论定“数学是一种文化”。现实境况不容乐观。
三年级数学组
韩老师推荐书目《只为做一个良师》
人生三大幸事:遇良师、得良友、握良机
所谓师者，传道授业解惑也。遇见一位良师，是我们一生的幸运。
一个好的老师，不仅传授知识、答疑解惑，还会在得意时给予劝诫，失意时送上鼓励，让你清楚地明白自己想成为什么样的人，想要过怎样的人生，进而有了努力的方向。
生活中得一良师，就像在黑夜中行走时，突然遇见一道光，照亮了前行的路。
人生之路，道阻且长。一个人或许可以走得很快，但遇良师相伴，却能让我们走得更远。
读书笔记
分享不是终点，而是启程。小组分享会结束后大家纷纷表示，将以此次分享会为契机，将读书学习与日常教学相结合，不断涵养人民教师为民服务的本色。
磨山小学将继续贯彻“共学、共研、共享、共进”的原则，一起多读书、读好书，理论学习与教学实践相结合，共同助力教师专业成长。