《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿园要开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的各种体育活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。”骑行是幼儿喜欢的一项运动，不仅能提高幼儿参与集体活动的积极性，还能培养幼儿的合作意识。
在幼儿园的骑行区，每当到户外活动时间，孩子们就会骑上小车子，在操场上快乐游戏。小四班的宝贝们会在骑行区发生什么有趣的故事呢?让我们一起走进孩子们的游戏世界吧……
认识小车
在骑小车之前，让我们先来认识一下我们的小车吧～
我们幼儿园的小车有双人车、三人车还有大货车，它们都有车座和车把，有的车还可以载人呢!通过观察，孩子们发现骑行车有许多零件和部位，它们都有不同的作用:
车轮:圆圆的大车轮，一个在前面，一个在后面。车轮滚动起来，让我们可以快速地向前移动!
座椅:座椅就是我们骑车时坐的地方。我们要坐在座椅上，这样才能安全、舒适地骑车。
车把:车把就像脚踏车的“手”，用来控制方向。我们握住车把，向左转动车把，车就会向左走;向右转动车把，车就会向右走。
脚踏板:脚踏板是我们用来发力的地方。我们踩动脚踏板，车轮就会转动起来，车就会向前走。踩得越快，车跑得越快!
小车的每个部分都很重要，它们一起合作，才能让我们快乐、安全地骑车。
骑行游戏初体验
伴随着户外游戏音乐的缓缓响起，孩子们开心地来到我们小车的停车场，刚进来时孩子们都争先恐后的进去争抢自己“中意”的小车。
“我喜欢这一辆，这是我的。”
“我先看见的，这个给我!”
就这样，孩子们开始了他们的骑行之旅。
没多久，我们又听到“老师!他刚刚骑车撞到我了!”
“哎呀，你走开，我骑不了了。”
“你走开，我也骑不了。”
“我想要到前面骑，你到后面坐。”
“不要，我也要骑!”
小朋友们在刚刚骑行的时候遇到各种各样的问题，堵车、逆向、撞车、各种“车祸”现场。回到班之后，我们开始进行讨论，如何才能解决这些问题呢？
有小朋友说：“我看见中大班的哥哥姐姐们都是排队骑车的。”
另一个小朋友说:“可以把路规划一下，有些路可以设置成单向行走。”
还有小朋友说:“我在路上看到过很多交警叔叔在指挥交通。我觉得我们也可以选出一些小交通员，让他们来管理交通。”
到最后我们就一起决定来做个红绿灯。
小小交警来喽
我接着提出了新的疑惑：“如果有小朋友违反规则，我们该怎么办呢？”
橙子说:“我们可以提醒他遵守规则。”
甜蜜说:“也可以把他带到警察局去。”
最后大家确定了交通规则，又在街上树立了小小的红绿灯，还在旁边划出了一片区域当做警察局。
小朋友找出了叶子来当红绿灯，开始指挥起了交通。在这次游戏中，加了"小交警"这个角色，模拟了马路上红绿灯的情景，游戏更加丰富，但游戏中孩子们又发现了一些新的问题。
有了小交警，小司机们在骑行的时候注意力集中了很多，但还是会有部分骑行的小朋友"无视"小交警，依旧在不看标志的乱骑，小交警有时也离开了自己的工作岗位，在路上跑来跑去．..
该收车啦，孩子们都可以把小车放进车库了，我们下次在来驾驶。
游戏结束后，孩子们都还是一副意犹未尽的模样。于是我顺势对刚才的游戏进行了相应的总结,“小朋友们觉得刚才的游戏怎么样?”
一位小朋友说:“我觉得很好玩。”
另一位小朋友说:“老师，总有人故意撞车，还闯红灯，还有小朋友逆行，还不听交警的话!”
我追问道:“那你们该怎么办呢?
一位小朋友说:“我们可以提醒他遵守规则。”
另一位小朋友说:“也可以把他带到警察局去。”
谈话一时陷入沉静，突然一位小朋友说道:“我爸爸就不敢不听交警的话,因为会扣分,还会罚钱呢!”
另一位小朋友也说道:“因为爸爸他有一个小本子，不遵守交通规则的话，就会把爸爸的本子拿走，爸爸就不能开车了。
“可是我们没有小本子”小交警说道。
通过对之前游戏的总结，孩子们找到了游戏里存在的问题：有些幼儿不遵守交通规则，执法的小朋友又追不上，孩子们根据自己的生活经验找到了对策——制作驾驶证。