波密县名师工作室主持人培育对象及骨干教研员培训

陈伟红专家在本次讲座中深入剖析区域、校本教研工作。在角色定位方面，强调区域教研应起到统筹规划、资源整合与专业引领作用，搭建交流平台，促进校际合作与经验分享，为区域教育政策制定提供依据；校本教研则聚焦学校内部教学问题，教师以研究者角色深入课堂实践，校长等管理者要营造教研氛，提升学校整体教育质量。

在实践对策上，提出区域教研需构建完善教研网络，加强教研员队伍建设，运用现代信息技术拓宽教研渠道，开展多样化主题教研活动并建立评价激励机制；校本教研鼓励教师基于教学反思形成研究课题，加强团队协作开展行动研究，同时与区域教研紧密结合，积极参与区域交流并引进外部资源。

此次讲座为区域和校本教研工作者明确了方向，提供了极具操作性的实践方法，有助于提升区域与校本教研质量，推动教育教学改革深入发展。

梁丽梅专家在讲座中对名师工作室的建设与实施策略进行了全面阐述。在建设方面，强调精准定位名师工作室目标与宗旨，需结合教育发展趋势与区域教育需求，凸显独特教育理念与价值追求。成员选拔应综合考量教学业绩、教育科研能力及团队协作精神等多维度因素，构建多元化、多层次的团队结构，保障工作室充满活力与创造力。同时，注重物理空间与网络虚拟空间的双重打造，为成员营造良好的教研与交流环境。

在实施策略上，提出以课题研究为引领，聚焦教育教学中的热点与难点问题，组织成员开展深入探究，促进教育科研成果转化为教学实践。构建系统的培训课程体系，涵盖教育理论提升、教学技能优化、教育技术应用等丰富内容，通过专家讲座、案例研讨、观摩学习等多样形式展开培训。加强名师工作室的品牌建设与宣传推广，积极开展对外交流与合作，扩大工作室影响力与辐射范围，带动区域乃至更大范围教育水平提升。

‍此次讲座为名师工作室的建设与运营提供了清晰的思路与有效的方法，运用辩论赛的形式让大家更生层次的了解核心素养，有力推动教育人才培养与教育事业创新发展。

学习并不是一蹴而就的过程，更是一个持之以恒的修行。五天的培训虽然结束了，但我们的学习之路才刚刚开始。让我们携手并进，共同为教育事业的美好未来而努力奋斗！