为落实《义务教育科学课程标准(2022年版)》理念，充分发挥小学科学青年教师基地校的示范、引领、辐射作用，助力青年教师的专业成长，为青年教师提供一个学习、交流和展示的平台，11月20日上午，郭艳玲小学科学名师工作室联合师昌绪学校开展了小学科学青年教师基地活动。本次活动分为课堂观察和主题讲座两个环节。
教师简介
宋文萍，徐水区郭艳玲小学科学名师工作室成员，东史端镇小学科学名师工作室主持人，东史端镇科学兼职教研员，徐水区骨干教师、徐水区师德标兵、优秀班主任、优秀教师，保定市师德标兵、保定市优秀少先队辅导员、保定市领读者，实验教学说课和科学优质课评比多次获区一等奖，并获市级一、二、三等奖。
王颖，徐水区郭艳玲小学科学名师工作室成员，正村镇正村小学科学教师，徐水区骨干教师。在工作中，她严于律己，踏实肯干，曾获河北省小学科学学科优质课评比二等奖，执教课例多次获市级、区级奖励。
课例展示
第一节课是由东史端镇南北里小学宋文萍老师执教的二年级科学《磁极的相互作用》。宋老师首先播放了一段不用手推就能自己前进的小车视频导入，并复习磁铁的相关知识，进而引出课题《磁极的相互作用》。之后进入探究与发现环节，第一个活动是以两人一组进行实验，让学生选择两块条形磁铁靠近，并仔细观察实验现象，然后由代表进行汇报。紧接着又让学生选择两个蹄形磁铁或环形磁铁进行实验，观察现象并进行汇报。第二个活动是把两块不同形状的磁铁靠近，观察会有怎样的现象发生。最后通过展示汇报得出结论：相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。第三个活动是观察指南针，了解指南针的构造，并实验验证指南针的指示针是否是磁铁。在活动过程中，学生动手操作，直观感受磁极的相互作用。拓展延伸部分，宋老师鼓励学生利用磁铁的性质完成小制作，和科学擂台的内容衔接起来，让学习内容更有连贯性。这节课教学环节清晰，环环相扣，通过让学生动手操作，经历科学探究过程，既培养了学生学习科学的热情，又激发了学生从小爱科学，学科学，用科学的意识。
第二节课是由正村镇正村小学王颖老师执教的六年级科学《丰富的海洋资源》。王老师首先播放歌曲《大海啊故乡》，这不仅激发了学生的学习兴趣，又很自然的引出了本课课题《丰富的海洋资源》。接着进入探究与发现环节，先是让学生观看海洋视频并分享对海洋资源的了解与认识，然后让学生快速阅读教材和课前搜集的资料并进行资料整理，把整理结果记录在学习单上，之后进行讨论：比较搜集到的海洋资源有什么不同，并进行分类。讨论结束，小组派代表进行汇报并到黑板前分类。这一环节通过让学生查阅资料、整理资料、小组讨论等，使学生认识了海洋资源的种类、特点及海洋资源与人类生存的密切关系。最后王老师进行了应用与拓展："制作滨海旅游宣传画"，并选出优秀学生到前边展示并介绍，从而使学生认识到海洋也是一种旅游资源。
主题讲座
最后宋文萍老师进行了主题讲座《新课标背景下小学科学技术与工程领域的教学实践》。宋老师主要从以下几方面进行阐述：
一、核心素养育人导向下的探究实践
二、每个孩子都是天生的“工程师”
三、发挥技术与工程领域的特性进行实践探索
在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。此次教研活动，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
编辑：张烁
审核：郭艳玲
