“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高龙华区教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。海口市龙华区教学研究室于2024年11月20日-21日在海南省农垦直属第三小学举行2024年龙华区小学数学优质课评比暨观摩培训活动。
专家与评委
2024年11月21日下午场比赛安排
第一节课由王春苗老师和六（1）班的学生们带来《分数四则混合运算》
第二节课由刘艳艳和六（3）班的学生们
带来《分数四则混合运算》
第三节课由戈丽琳和六（4）班的学生们带来《分数四则混合运算》
教学展示
课题：《分数四则混合运算》
执教教师：王春苗
授课班级：六（1）班
王春苗老师通过复习旧知，借助已有的知识经验顺势进入新知授课，利用小组合作、探究学习的方式，探索分数、小数、整数运算顺序的一致性及运算律和运算性质的适用性。最后，通过层次清晰、形式多样的练习，让学生在练习中更好的巩固本节课的新知。
课题：《分数四则混合运算》
授课教师：刘艳艳
授课班级：六（3）班
刘艳艳老师通过课前互动小游戏创设了一个宽松、和谐的教学氛围，由旧知唤醒学生已有的知识经验，创设用中国结布置教室迎接元旦的情境，让学生自己提出问题，激发学生的求知欲。从猜想-验证-总结来探索运算的一致性，通过小组合作探索新知，发挥学生的主体地位，重视学生掌握知识的形成过程，整个教学过程环环相扣，十分精妙，点拨适时到位。
课题：《分数四则混合运算》
授课教师：戈丽琳
授课班级：六（4）班
戈丽琳老师认真研究教材和学情，精心设计题材，密切联系生活，整节设计环环相扣，有讨论、有交流、有合作、有反馈，生生互动，以生为本，让学生真切体会到数学知识间的内在联系及整数、小数、分数运算顺序的一致性。通过摩羯台风灾后重建家园等丰富的题材，注重学生的德育，落实立德树人理念，实现育人导向。
教学研讨
赛后，海口市教研院张国红主任对活动进行了精彩点评，张国红主任表示教师们不仅关注了知识技能的形成，更关注学生核心素养的培养，学生在知识的形成过程中培养了数感、运算能力、推理能力，从而感悟运算的一致性。教学有法，但无定法，在小组合作学习中充分体现学生的主体地位，注重启发式、探究式、参与式、互动式等教学方式。最后，张国红主任表示教师要更加注重创设真实情境，启迪主动思维、引导学会思考，优化教学策略，让学生的数学知识、经验和能力得以生长，实现双基和核心素养的有机结合。
此次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。以赛促研，以课促思，相信每一位教师在此次赛课中都能蜕变成更好的自己。