2024年11月22日，第三期新任园长管理研修班走进了西城区广安幼儿园。在交流互鉴、共同学习中，张园长与学员一同探讨了对幼儿园制度建设的实践与思考。
走进幼儿园，学员们就被每一位教职工的热情温暖所感染。在每一个细微之处都能感受到幼儿园管理的智慧和温度。
本次学习主要分为五大部分，一是园长介绍幼儿园基本情况；二是学园参观幼儿园环境，观摩实践活动；三是广安幼儿园张冠玮园长分享制度建设的实践与思考；四是学员发表学习感受与思考；五是乔梅副院长对本次活动进行全面细致的点评。
一、园长介绍幼儿园基本情况
广安幼儿园于2017年建设完成，开始招生。目前有11个教学班，58名教职工，一线教师平均年龄26岁。作为一所年轻的新建园，其中也会遇到一些“年轻化”和“新”带来的挑战。张园长在管理中结合园所实际情况大胆研判，定好基调，坚持稳扎稳打，来逐步完成幼儿园“固本”、“蓄力”，“破局”三各阶段的重点任务。
二、参观幼儿园环境
简短的介绍后，学员进入班级观摩室内自主游戏，参观园所环境，与墙面互动，不时向老师交流问询不解之处。
三、园长介绍管理制度经验
张冠玮园长以“固本、蓄力、破局”为主题，在轻松的氛围中就幼儿园制度建设的实践与思考与学员们相互交流，共话互鉴。
（一）固“本”——保障管理规范有序，运行安全稳定
张园长分享了自己在制定管理制度时要考虑的两个要素：一是规则和监督并行；二是制度的适宜性。正所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，每个幼儿园的历史、园情、文化等都不一样，所适用的管理方法和制度也不同。因此，在制度建设上要贴近园所实情，因地制宜地制定符合本园发展的管理制度。
（二）蓄“力”——凝聚组织合力，赋能专业发展的动力
张园长从控制结果、达成共识、利人利己三方面分享自己作为新任园长面临新建幼儿园，如何凝聚组织合力，赋能教师专业发展动力。其中提到：“衡量制度是不是有效的，要看结果。让制度的建立和使用能够利人利己，有利于高效推进我们的工作。”
关于利人利己，张园长分享了一个《分粥》的经典故事:“有七个人住在一起，每天共食一锅粥，因人多粥少，分粥时争先恐后，秩序混乱，还互相埋怨，心存芥蒂。于是，他们想办法解决每天的吃饭问题。就这一问题问大家：“怎样公平合理地分食一锅粥？”现场老师纷纷写下自己的思考和分粥方式。张园长随后分享了七种分粥方法，同时分析了不同分粥方法的优势和弊端，以及分粥对园所管理的启发。她提出：“任何管理方式都应该把握基本方向，管理制度的制定和实施应该避免催生损人利己的行为，鼓励利己也利人的行为，充分发挥制度建立的积极意义。”
（三）破“局”——聚焦发展中的主要问题
通过张园长的分享让学员们意识到，在制度的建立和落实上要善于思辨。当新问题新现象产生的时候先要聚焦制度产生的作用，学会重新审视制度的合理性，不断去完善和调整制度。过程中，我们不仅要关注制度本身还要通过制度的建立和完善为教职工的发展赋能。通过充分调动教职工的积极性、创造性来实现支持和促进幼儿成长。要以与教职工达成共识为前提，来回归建设制度的初心。因此，管理者要通过制度建设“固”规范有序之本 ，“蓄”团结进取之力，“破”瓶颈限制之局，促进幼儿园能够与时俱进的发展，让制度建设为实现高质量育人保驾护航。
四、与园长面对面交流对话，促进学员成长
接下来，参与学习三组学员分别发表了学习感受。
棉花胡同幼儿园的陈英姿副园长发表了学习感受。他表示张园长作为棉花胡同幼儿园以前的干部，在这里见到她倍感亲切和熟悉。从张园长详细全面精彩的分享中，感受到了满满的智慧。在张园长的分享中借助了十个制度管理案例，既有顶层设计理念，又极具实操性，既关注事儿，也关注人，为我们这些年轻干部带来了很多实践性的思考和启发。让我们学会跳出自己管理的一个部门，从全局、全园去思考制度建设在幼儿园管理中的核心作用。
北海幼儿园的吕晓烨副园长分享了自己的三点感受：一是感动，来到这里感受到一种园所文化带来的温暖；二是在讲座中张园长的互动交流，让自己感受了被倾听的感觉；三是力量感，这种力量感源于一种真实和真诚，也来自于内容的实用性，分享内容非常解渴，为自己的管理实践注入了高能量。
棉花胡同幼儿园党政办的罗环主任分享到：她感受到了一种管理文化——“以人为本”的管理理念，感受到制度有一种激励人、相信人的作用，感受到了幼儿园组织文化的魅力；同时也学习到园长不仅仅注重制度的完整性还注重时效性。在制度的制定上，要注重人人参与协商讨论，达成共识，注重监督保障。
随后，第二组组长，来自曙光幼儿园的王萌主任发了感受：她提到在管理上我们可以朝着三个方向走：用制度管人、用流程管事，用文化管心。通过张园长的分享，让她感受到作为一名管理干部，不仅要学会定制度，还要学会用制度，更要学会看制度。在制度的建立和落实上，要做一个有头脑、善反思的管理者。当新问题、新现象产生的时候，不是频繁地去建立制度，而是先要聚焦制度产生的作用，学会重新审视制度的合理性，不断去完善和调整制度，用辩证的思维去看制度和管理，通过制度激发人的动力，让制度成为集体的能量。
长椿街幼儿园的张紫云主任表达了四点感受：一是全面准备、温暖有序，园长对于我们进班参观前的提示特别到位；二是园长的分享从理论到实践，再从实践到理论，这种剥洋葱式的分析特别能打动她；三是张园长带领新建园从弱架构到高结构，不套用、不照搬，在实践中不断反思，修订完善幼儿园制度，这种全流程多角度的思考，是一个从“0”到“1”，从“1”到许多的闭环思维；四是学到了面对问题不断追根溯源，用好批判性思维的能力，感觉受益匪浅。
第三组组长，来自公安局幼儿园的张丽杰园长分享了自己的感受：她表示张园长的分享让自己深受启发，与此同时她感受到张园长是一名务实且具有思考力的优秀管理者。
解放军新闻传播中心幼儿园隗园长分享了自己对“分粥”这个故事的思考：她提到了分粥的“潜规则”蕴含着助人即助己，利人即利己的道理，在分粥中最大化的激发人性中的善，其实这也是管理的最终目的。
幸福泉幼儿园的杨利静园长以做菜来比喻幼儿园制度建设和管理过程。她认为制度的建设就像烹饪一道菜，我们要掌握火候，考虑吃这道菜的人的口味，要综合多方面去考虑。在民办幼儿园实行制度是一件非常不容易的事情，因为人员流动大，她们制度在建立之初和大家一起共同完成，随着人员的变更，它变成一道预制菜，已经成型了，来的人要去适应它的口感、温度、味道，那么在适应的过程中，还要去尊重新鲜的客人，考虑她们怎么样去评价它，在过程中不断调整，让所谓的“预制菜”达到每一道菜是新鲜的效果。过程中，盐、糖、油等各种调料的分量都需要调整搭配，最终要做的是公平公正，为每一个食客提供他所需要的新鲜和质量保障。所以在精心烹制这道菜的过程中，是必须要有耐心、有洞察力、有温度、有热情，还要有对幼教这份事业坚持不懈的追求，只有这样才能把这道菜做得更加美味。
乔院长点评：
乔院长首先肯定了现场老师们的点评，能够看到民办园的园长对管理的认识也是非常深刻且有一定高度的。
冬天是是避藏的阶段，是蓄力的季节，就如一些冬眠的小动物一样，每个阶段都有自己的主要任务，每个季节都有每个季节的特点，要学会欣赏每一个季节的美。
作为管理者，为了组织目标要学会接受和适应，学会审时度势，察言观色，做该做的事情，有能量的园长不在于一时的发展，而要关注长远目标。究竟是一所好园成就了一名好园长，还是因为一名好园长能带来一所好园，这是不一样的，所以请大家重视文化的力量。
张冠玮园长到广安幼儿园担任园长至今，来到这里第一阶段做的事情就是规范，固本强基，安定人心，筑牢未来园所发展的根基，规范管理，让园所发展走向一个平稳的轨道上，为园所未来高质量发展积蓄力量。
第二个阶段就是发展，蓄力待发，提升自身的核心竞争力，谋求发展。因此要着力提升干部的管理领导力，干部的一言一行都要经得起人民群众用放大镜来看，每一个干部，都能做到因为自己的管理让本部门更好，让幼儿园整体发展的更好，既有胸怀天下的气度，也有打天下守天下的能力和策略。
第三个阶段是创新，也就是破局，破局的目的是打破障碍，走向新生，核心要义是创新。规范、发展、创新是事物发展的三个阶段。制度的制定要规范，制度的运行要科学，制度要与时俱进，要创新，要体现以人为本、有温度，让职工愿意了解，认同并愿意去执行。
管理是什么？
乔院长分享了自己对管理的理解，也让学员们对管理有了进一步的思考和认识。
愿我们每一位学员都能够在管理的道路上用制度发扬人性的善，抑制人性的恶，让好的文化引领人不断前进，让每个人在我们创造的文化圈内获得身心和谐与进步。希望所有的学员通过案例分析以及理论联系实际的学习，学会思考与判断，学会决策与行动，最终提高管理中的领导力，带领幼儿园向前科学发展。
摄影：郑爽
撰稿：李晓卫
制作：王萌
审核：乔梅
