课程起源
虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”一日生活皆课程，幼儿园里的一件洗手小事、一根小树枝，甚至一个小小的塑料袋，都能成为孩子们津津乐道的话题。
幼儿在整理自己书包时，有些小朋友发现自己书包有闲置的塑料袋,而塑料袋是我们日常生活中使用频率较高的东西，但是塑料袋的危害，孩子们却并不了解。于是，教师利用塑料废品作为教育资源，与孩子们共同展开了一场关于环保小课题研究《无拘无“塑”》的探索之旅。
“塑”说秘密
孩子们对收集到的袋子进行了初步探索，通过看一看、摸一摸、搓一搓、听一听的方式感受塑料袋的特性。
上一周孩子们了解到了塑料垃圾对地球妈妈的危害，那么，我们怎么样才能把塑料循环利用呢？
瓶盖推推画
《瓶盖推推画》活动让孩子们通过绘画表现自己的想象力，他们用五彩斑斓的画笔勾勒出理想中的画面，每一幅作品都承载着孩子们对未来的美好憧憬。
塑料瓶的循环利用除了用于画画还能用于做什么呢？我们在幼儿园的各个角落来找一下吧！
可以用来做手工，做漂亮的叶子许愿瓶装饰幼儿园。
可以用来做花洒，用来给植物们浇浇水。
可以用来做教玩具，塑料盘子颜料调色，空的牛奶瓶可以放在建构区搭建城堡。
纸有话说
在我们日常生活中，除了塑料袋，纸皮也是一个很常见的东西。在日渐发达的网络时代，人们经常购买快递需要用纸皮箱来装，那么纸皮箱我们可以怎么循环利用呢？
可以做成相框，放自己喜欢的作品。
可以做成各种各样的小房子，装饰幼儿园的环境。
拆礼物
这首儿歌讲述的是一个小朋友拆礼物非常费劲，是因为礼物过度包装了，让孩子们知道过度包装对环境的危害。
课程总结
教育即生活，生活即教育。一个小小的塑料袋激起了孩子们探究的欲望，他们也在与塑料袋互动的过程中积累了知识经验和学习经验，知道了塑料袋给环境带来的危害，幼儿在循环使用塑料袋的过程中萌发了“物尽其用”的环保意识，同时也体验到了自主探究的乐趣。塑料袋的活动暂时告一段落，但孩子们的环保行动仍在继续......