聚焦“双新” 落实学科核心素养 --张坂中学2024年秋季教学公开周 生物公开课

2024年11月22日，在《基因控制生物的性状》公开课上，陈锶菊老师通过精彩的教学方式，带同学们深入探索了基因的神奇世界。

课堂伊始，陈锶菊老师以明星亲子配对活动，让学生总结遗传和变异的概念。学生们积极发言，现场气氛热烈非凡。

随后，陈锶菊老师借助苹果的特征来引出性状。通过豌豆的圆粒与皱粒、兔子的白毛与黑毛等生动实例，让学生小组讨论，认真观察图片，总结性状与相对性状的概念，在实践中加深了对知识的理解，让抽象的概念变得清晰易懂。

在讲解基因控制性状这一核心内容时，陈锶菊老师通过视频演示转基因鼠的实验，将微观的基因作用过程直观地展现出来。陈老师还拓展了基因编辑婴儿的事件，让学生讨论基因技术对人类生活的影响。学生们在惊叹基因对生物性状的决定性作用之余，也深刻领悟到科学的强大力量，要正确使用基因工具。

课后，评课老师们进行了深入的讨论与反馈。五中分校林丽梅老师评价道：“这堂课充分体现了新课标概念教学，有正反例子来支撑概念的构建，再引导学生去推理、判断、总结形成概念，学生有思考、描述、评价，体现学生的主体性。”惠南中学陈艳丽老师则提出：“以科技前沿“基因剪刀”导入，最后又以基因编辑婴儿，前后呼应，引导学生辩证看待基因技术，培养了学生的批判性思维和社会责任感，符合了新课标培养全面发展人才的要求。”同时，老师们也给出了建设性意见：在基因和环境共同影响生物性状这一概念中，可以增加更多的事例来让学生更好地形成概念；可适当减少巩固性习题时间。