冬日暖阳沐人心，教研交流传真情。为了进一步促进学校教育教学质量全面提升和教师专业化成长，罗山县教体局教研室初中各学科教研员特于11月21日在罗山县第四初级中学开展2024年秋季全县初中数学送教暨青年教师研讨会。本次研讨会，我校青年教师王亚静作为优秀教师代表在会议上做了生动分享。
来自第四中学的黄琳瑞老师执教《高能脑洞，搭建想象世界》，定远初中章亚兰老师执教的《从算式到方程》，两节课都在精彩的教学设计、灵活多样的教学手段下，极大调动了学生学习的积极性，小组合作探究，师生互动交流，注重学生探究性和创造性的培养。
评课环节，莽张初中李娜娜老师、定远初中王艳老师、山店初中盛婷婷老师、四中吴坤娜老师对两位授课教师从教学设计、教学过程、学生参与度、教学效果和教学深度等方面进行了点评，两节课实用性和高效性为一体，教学设计新颖，教学过程流畅，学生思维都得到发散。
教育是根植于爱的土壤，它孕育了希望的种子，回望爱的点点滴滴，他们汇聚成温暖的阳光，照亮了孩子们的成长之路。青年优秀教师--罗山一中的王亚静老师以《从青涩走向成熟，我还在路上》为题跟与会的教师分享了自己入教育行业的心路历程。王老师分别从“初级阶段、成长阶段、成熟阶段、未来展望”四个方面阐述了自己入行以来的经历与感想。
在汇报中她先介绍了自己2017年9月通过特岗考试进入了某村小任教四年级语文，面对班里有三分之一的孩子有不同程度的智商问题或者精神问题的情况下，王老师利用中午午休时间和孩子们一起做游戏、练字、读书，陪伴他们看安全教育电影，跟孩子们分享很多有趣的事情；作为村小班主任，王老师跟随校领导与村干部一起去家庭困难的孩子家里做扶贫工作。总之，村小的生活王老师总结为:相对轻松，但是没有太多能力上的提升。
王老师分享的第二部分的内容是工作两年后调入乡镇初中，从第一次大考的班级成绩落后，自己开始有了教学竞争意识，通过她不断地学习身边优秀同事和不断的总结反思，最终在期末考试中成绩逆袭到第一。并且，在这个阶段，王老师不忘自己想转教数学的目标，在生孩子之前顺利考取数学教师资格证。
第三个环节是王老师分享的重点，她强调，自己2021年进入罗山一中，顺利转教数学，但现在的三年时间里，参加不少大大小小的公开课，并形成了自己独特的教学风格和魅力。2021年刚进一中的新入职教师汇报课的倾心准备，得到了一片掌声，几天后的全县青年教师微课以稳重的台风、熟练的授课，成功让教研室姜主任认识这个新数学老师。王老师指出，为了准备这两节课，她不断地打磨，在吃饭时间脑子里也是不停地想如何创设情境、如何衔接每个问题，正是她的认真，才得以使得她对数学教学更有信心。
后期又在全县初中数学一轮复习研讨会上、全县新入职教师培训示范课等大型公开课上大放光彩。对此，王老师特意指出目前为止在她心中分量最重的一节课是2023年5月的信阳市初中数学项目式学习观摩研讨会上，她讲的一节《跨学科数轴融合》的项目式课，虽然现在来看那节课还有很多不成熟的地方，但从当时的反向来看，那节课算是罗山项目式学习首开先河的一节课了，她非常详细地介绍了为了准备那节课，她自己下班后驱车去信阳羊山中学和该校班主任联系，和该校八（45）班学生沟通该课的流程和分组等事项，并且时刻和该班数学老师保持联系，第一时间接收孩子的成果并给出意见。功夫不负有心人，那节课结束后，得到了信阳市各个县区教研员和与会教师的赞美。
这次经历不仅给了王老师极大的鼓舞和信心，也促使在她更加坚定地向前，同年10月，她又一次获得了河南省基础教育精品课二等奖，她称之为自己给自己的惊喜。除了大胆尝试公开课，王老师还在教学上找到自己的节奏和方法，形成自己的风格，比如：每学期开学初培训好自己的课代表；打造学生自主讲题的课堂；奖惩分明，鼓励低分进步生；寻找身边的同事榜样；打造良好的师生关系，教学相长。她指出，良好的师生关系不是不批评学生，而是学生和老师之间都能发现和肯定对方的优点，并愿意取长补短，王老师说，她经常赞美成绩差但是有其他优点的学生，让他们在存在感，有被关注的感觉，能对生活充满热爱。
也正是王老师不断地钻研和前进，使得她在教育的路上越来越成熟，在分享接近尾声的时候，王老师也是由衷地表达了对自己带的学生的喜爱，学生的收获也是对自己工作的另一种肯定。
最后，王老师在展望阶段，给青年教师一些建议和鼓励，并表示，希望大家能够用自己的热爱，去影响更多的孩子。
活动的最后，教研室数学教研员姜国策做题为《聚焦三会核心素养，让学生会观察、会思考、会表达》的专题讲座。肯定了罗山一中王亚静老师的这三年的成长速度之快，今天的分享也是字字珠玑。同时，鼓励青年教师分享收获，共同进步。
编辑:王亚静
审核:何秀荣