作业是课堂的延伸和拓展，为进一步加强作业常规管理，增强相互学习、共同提高的学习氛围，让老师、同学们从优秀作业中收获认真、踏实、创新的学习态度，以展促学，近期，神山镇中心小学举行了英语优质作业展评活动。
基础性作业
每一位英语老师，依据教学要求和教材内容有针对性、有实效性地布置常规基础作业。基础作业重在夯实基础规范书写，帮助学生养成正确的英文书写习惯。
一本本规范美观的作业，它们仿佛是学生们用心绘制的成长画卷，展现了大家对待学习的严谨态度和不懈追求。老师们那一道道鲜红的批阅符号，不仅仅是对错的标记，更是师生间无声的对话，传递着肯定与期待。一句句鼓励的话语，如同春雨般滋润心田，让学生感受到温暖与动力；而那激励性的小标志，则是老师们匠心独运的见识，它们如同灯塔，指引着学生向着知识的海洋勇敢前行。
综合性作业
英语学习中融合跨学科知识、经验、技巧是新课程改革背景下英语教学创新的有效方式。英语教研组聚焦核心素养，推进学科融合作业设计，充分彰显英语知识与技能的魅力，为学生提供更为多元的学习材料，使学生获得层次更为丰富的情感体验。
Grade Three
三年级平时的英语作业在基础性作业的基础上加入了拓展性和综合实践性两种作业形式。拓展性作业主要以制作字母卡片、看图说话等，开拓学生的思维，培养学生的综合语言运用能力；综合实践性作业是通过主题作业的形式，促使学生自主复习主要内容，为后续的英语学习打下扎实的基础。
Grade Four
四年级的孩子们用自己的画笔描绘出了自己的新教室新书包。孩子们将在英语课堂上的所学知识，更加生动的呈现了出来，并介绍了自己的新朋友们。
Grade Five
五年级的孩子们将自己最喜欢的季节绘制了个性鲜明的季节卡片，感知了四季不同、展示了四季之美。用自己的画笔描绘出了一幅幅美丽的图画。他们还选择自己感兴趣的单元主题，如学校课程、一周七天、机器人、我的一天等等，制作了精美的翻翻书。这样的综合实践作业不仅将美育融入了英语知识的学习，还能丰富孩子们的精神世界，将英语学习融汇贯通于真实的生活情境之中。
Grade Six
六年级的孩子们结合单元学习主题，将交通规则立体化，使语言内化并通过书面输出，让这些交通规则真实地表达和呈现，从而引领学生从“知识本位”转向“素养本位”。
本次作业展评，不仅强化了作业规范意识，更是为英语老师们交流搭建了平台，发挥了榜样引领的作用，也能有效促进教师作业设计能力的提升。神山镇中心小学英语组将继续在新课程标准的指引下，在作业设计中坚持目标性、趣味性、多样性的原则，让英语学习更加贴近生活，让更多的同学感受到学习英语的快乐。
编辑：朱秋爽
审核：张士广 黄明凯