晨间活动
绘本阅读《动物的冬眠》：
师：冬天到了，小松鼠家里有什么变化呢？
颜烨：松鼠妈妈给小松鼠换上了新床单。
师：那小松鼠又想去干什么呢？
颜烨：它想出去玩。
师：小松鼠出去之后都遇到了谁呢？它们在干什么？
广荣：它看到了小兔子、小蚂蚁和小老鼠，它们在搬食物。
珞心：小松鼠又看到了小刺猬。
师：小刺猬要去做什么呢？
珞心：小刺猬要去睡觉。
明珠：小松鼠又看见了小睡鼠，它搬水果呢。
一凡：它又看见了大熊，它在吃好吃的，把这些全都吃光。
师：看到这么多小动物都在忙，小松鼠是什么样的心情呢？
佳琪：小松鼠这样“哼”，很生气。
师：后来小松鼠走啊走，看看又遇到了谁呢？
佳琪：它看到小乌龟在挖洞。
师：是的，它挖洞用来干什么呢？
幼：它是想进洞里睡觉吧。
师：哦，原来冬天到了，外面太冷了，小动物们都有冬天进洞睡觉的习惯，这叫“冬眠”，看看小动物是怎么冬眠的呢？
浩川：小蛇和它的家人一起冬眠，蝙蝠是倒着睡觉的，这里还有青蛙呢。
师：刚刚我们看到的，小动物在冬天睡觉前忙着干什么呢？
承益：他们在吃水果，吃蛋糕，吃好多好吃的。
师：是呀，一个冬天时间太长了，它们在冬眠之前要吃得饱饱的才不会饿呢。
师：最后，小松鼠回到了家，它回到家做了什么呢？
亚宁：它和妈妈也睡觉去了，小动物都睡着了。
小结：通过绘本我们知道了，到了冬天，大自然中有许多小动物需要到地下、洞穴中冬眠，冬眠之前还要存储或吃掉很多食物进一步增加了对小动物们的认识。
户外自主游戏、表征、分享
师：桠淇，你能分享一下你的作品吗？
桠淇：这是我搭的水上乐园，这里有一个小方块，那里有个大方块，还有一个围栏，把我挡在这里，它也会开门。
师：凡凡，你这是在玩什么呀？
一凡：这是我搭的新家。
师：你的新家里都有什么呢？
一凡：家里有水果，还有晚餐，还有大马路，还有按摩脚的，还有滑滑梯，还有音乐呢。
师：浩川，你和广荣、宗轩在玩什么游戏？
浩川：这是我们搭的院子，里面有我们的木头板，还有早餐。
广荣：我在给院子加上好看的装饰。
宗轩：我在放积木呢。
师：我看恒旭坐在了积木上，你这是在玩什么呀？
恒旭：这是我搭的车，吕泽宇坐上我的车了，把长板的掀开，里面有我的玩具。
师：哦，原来你的车是多功能的，既可以放玩具，又可以载人。
师：宸宸，你这是制作的什么玩具呀？
子宸：这是我搭的机器人，这是它的手，这是它的头，它会打怪兽。
师：珞心，我看你在外面是自己搭建的，你有什么想说的吗？
珞心：这是我搭的小屋，里面有好吃的。
师：搭好之后，有人去你家做客吗？
珞心：没有人去我家，只有我和小仓鼠。
师：在外面的时候我看见你搭好你的作品之后坐上去了，那你这是一个什么样的作品呢？
泽宇：这是我的小火车，能带玩具，也能带手机，也能带巧克力，能带好多水果，这是我不要钱的小火车。
宝贝们开始用画笔记录下自己的游戏。
午间活动
娃娃家：《找朋友》
活动目标：
活动材料：娃娃家食物玩具若干、动物头饰若干。
集体教学活动
活动名称：《小兔乖乖》
活动目标：
1.理解故事内容，知道不能给陌生人开门。
2.能够模仿故事中的角色表演儿歌。
3.爱听童话故事。
活动准备：《小兔乖乖》教学挂图、小兔、大灰狼头饰。
活动过程：
1.出示小兔玩偶，幼儿跟随教师演唱歌曲《小兔子乖乖》，激发对活动的兴趣。
2.结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
3.运用挂图引导幼儿讲述第二遍故事，并学会复述故事中的对话。
承益：兔妈妈有三个孩子，是红眼睛、长耳朵、短尾巴。
是：嗯，说得很完整，那兔妈妈要出远门了，它是怎么和兔宝宝们说的？
颜烨：妈妈给它们说不能给别人开门，谁也不能开，妈妈回来了才能开门。
师：是的，妈妈采胡萝卜回来了，这时候谁出现了？
一凡：大灰狼来了，它躲在树后面了。
师：那它躲在树后面都干了什么呢？
一凡：它听兔妈妈说话了，它也学会唱“小兔子乖乖”了。
师：现在兔妈妈回家了，小兔子们是怎么迎接妈妈的呢？
子宸：它们给妈妈开门，还给它拿篮子。
师：是呀，几位小兔子真是太有孝心了，兔妈妈忍不住要亲亲它们啦。
师：后来兔妈妈和小兔子又发生什么事了呢？
浩川：兔妈妈采蘑菇去了，大灰狼又来了。
师：哇，川川模仿的大灰狼可真形象呀，我都有点害怕了。大灰狼敲敲门，唱起了“小兔子乖乖”，小兔子会给它开门吗？
幼：它的声音不一样，小兔不给它开门。
师：哦是的，大灰狼的声音又粗又哑，可没有兔妈妈的声音好听呢。它们接下来会怎么做？
佳琪：它们打开了一点门，让它的尾巴进来。
师：那它的尾巴是什么样的？
佳琪：它的尾巴很大，是黑色的。
师：小兔子的尾巴应该是什么样的？和它一样吗？
佳琪：小兔子的尾巴短短的，这个大尾巴是大灰狼的。
师：接下来，聪明的小兔子们又是怎么做的呢？
佳琪：它们把门关上了，大灰狼的尾巴就夹住了，它很疼。
师：哇，小兔子们做得对吗？
幼：对，它们不给大灰狼开门。
师：我们小朋友在家里的时候也要像小兔子们那样，不随便给陌生人开门哦。
师：故事最后，小兔子们等到了谁？
欣一：兔子妈妈回来了，它们给它开门了，给它提篮子。
师：妈妈不在家的时候，兔宝宝们不随便给坏坏的大灰狼开门，终于等到了妈妈，妈妈夸它们都是好孩子。
4.结合故事情节，模仿故事中的角色表演故事。
小结：宝贝们能在教师的引导下认真倾听故事，理解故事内容，并且能分角色表演故事情节，知道独自在家时不给陌生人开门。
礼仪课程
活动名称：公共篇之爱护公共设施
活动目标：
1.知道在我们幼儿园及生活里有哪些公共设施。
2.能够爱护公共设施。
活动准备：教学资源（课件）
活动过程：
1.教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
2.教师引导幼儿思考，故事里小动物们正确的做法都有哪些？
宸宸：小狗花花不吃书了。
师：哦，是的，它改掉了经常啃书的习惯，好好爱护了图书。
艺霄：小公鸡不把书扔来扔去。
师：小公鸡喔喔也是个爱护图书的好宝贝呢，小朋友们也要爱护好我们共同的绘本哦。
思齐：小猫不在椅子上画画。
师：嗯嗯，小猫咪咪在画画的时候不再乱涂乱画，它的小椅子也变得特别干净了。
师：小朋友们都可以怎样爱护我们的公共设施呢？
一凡：我画画的时候要是画在桌子上，我就把它用纸擦掉。
师：怪不得凡凡每次画完画，桌子和手上都是干干净净的呢。
沐昕：我玩积木的时候是轻轻放下去的。
师：这是个好主意，这样的话，不仅积木砸不到脚，我们的积木也不容易摔坏啦。
明珠：我看书的时候是轻轻翻的。
师：看书时一页一页慢慢翻动，绘本就不会撕扯了。
3.教师引导幼儿学习儿歌，并鼓励小朋友们体会公共设施的重要性。
4.进入闯关游戏,一起观察图片,说一说做得对吗?哪里不正确?
师：图片里的第一位小朋友打完电话，把话筒随便一扔就离开了，他这样做对不对呢？
芊语：不对。
师：是的，这个小朋友就没有好好爱护公物，所以他应该打完电话后把电话放回到原来的位置。再看这个小女生，她在公园里玩的时候，看到路边的牌子倒了，她就把牌子扶起来了，她做的对不对呢？
佳琪：她做的对。
师：答对啦，这个小朋友把公共场所的牌子扶起来，其他人才能看到这个牌子呀，所以她的做法是对的。
小结：通过活动，幼儿不仅知道了什么是公共设施，还意识到自己应该在日常生活中好好爱护公共设施。
眼睛保健操
自主区域活动
语言区：
亚宁、珞心、沐昕分别选择了自己感兴趣的绘本进行逐页阅读，桠淇和明珠两位小朋友则边操作材料边唱着儿歌《小老鼠上灯台》。
美工区：
旭旭小朋友正在用彩泥制作胡萝卜，就差把胡萝卜身体和叶子组合起来啦。
建构区：
一凡和泽宇正在搭建有大枪的院子，艺霄搭建的大马路完成后，放上小汽车，在他的大马路上开一开，浩川正给拼插好的机器人肚子里填充食物。
科学区：
佳琪正在尝试将拼图碎片放到合适的位置，思齐和子宸正在探索磁铁的奥秘，子宸正在用磁铁将磁铁小车吸过来，思齐则是一手拿磁铁，一手拿指南针。
娃娃家：
牙科诊所来了一位小朋友，小医生宗轩来看看他的牙齿有没有生病。
篮球
户外体育活动
活动名称：小羊吃草
活动目标：能够在25厘米宽的平行线中间走，锻炼平衡和协调能力。
小结：在此次户外体育游戏中，幼儿能够积极参与其中，知道走小路时一个接一个，保持适当距离，不推不挤，锻炼了平衡与协调能力。
温馨提示
冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，少带孩子去人多拥挤的公共场所和病人集中的地方诊病。一定要让孩子养成饭前便后及时洗手的习惯。
周计划
编辑：刘雪倩
审核：赵凯
终审：刘晓童