教学质量是学校生存、发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为了更好地分析总结教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。9月15日，龙岗小学开展了2022年春期期末质量分析会，全体教师参加了此次分析会。
分析会由分管教学的副校长刘红召同志主持，分为四个议程：
首先，教务处主任谭金就2022年春期教学质量数据从全县、同类学校、学区学校、学区班级等四个层面，从平均分、及格率、优生率、升降位次等四个方面，认真分析比对数据，分析了春期取得的成绩，明确了存在的差距，指出当前教学中存在的问题，提出了解决问题的方法，落实了可行的改进措施，为我校教学质量稳步提升，提供了理论依据和数据支撑。
会上，分管教学的副校长刘红召在会上发表了自己的看法，刘校长指出：1.作为教学成绩处于低谷的龙岗学校，我们任重而道远，有效的管理是第一位；2.教学成绩优与劣存在客观原因，主观原因不容忽视。3.教师要有责任感，有付出就有收获，要以舒适的心情，饱满的态度面对工作，面对学生，好心情才有效果；4.中青年教师要相互学习，共同提高，尤其是年轻教师要主动虚心请教，认真执教；5.加强自身业务水平的提升，深入教材，研究考题，研究学生，研究教学。
最后，党支部书记、校长龚成树在会上给广大教师提出了几点建议和要求： 龚成树校长指出，每位教师要有全新的育人观念，不放弃每一位学生，将学生的全面发展贯穿于每一堂课中，融于生活的每一个细节，更需要我们每位教师严于律己，要敢于学习，要敢于精进，要勇于担当。
龚成树校长强调，我们要下足六大功夫：一是要在教学精细化管理上下功夫；二是要在提升教师教学水平和能力上下功夫，学细、学实、学懂新课标；三是要在聚焦课堂教学效果上下功夫；四是弥补薄弱学科上下功夫，如美术、阅读、数学等；五是要在班级管理上下功夫，好的班级管理是取得成绩提升的基础保障；六是要在家校共育上下功夫，强调家校共育的重要性。
各学科教师认真听取了本学科的教学情况，结合班级实际情况，认真填写了2022年秋期教学目标责任书，为自己定下了新学期的奋斗目标，会后认真分析成绩数据，认真撰写成绩分析报告。
这是一次教学质量分析会，也是一次教学质量提升动员会，针对现在学校的实际情况提出了切实可行的方法，使教师以后的工作有章可循，有规可依。龙岗小学人必将迎难而上，在最朴实的岗位上，谱写不朽华章！
图文：董晋宏
编撰：谭 金
审核：龚成树