2023-2025学年个人专业成长规划（更新后）
人和街道中心幼儿园 于倩倩
个人分析
1.教育专业基础：具备扎实的学前教育专业知识，熟悉幼儿身心发展特点和规律，能准确把握不同年龄段幼儿的学习与发展需求。
2.亲和力较强：性格温和，富有爱心和耐心，能快速与幼儿建立亲密关系，让幼儿在园期间感受到关爱与安全感。
3.团队协作良好：善于与同事合作，积极参与园内各项团队活动，乐于分享教学经验和资源，能较好地融入集体氛围。
具体规划
第一年
一、保育方面:首先我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。另外在本学期又有新的小朋友加人，对于新生我将用我的爱心、细心和耐心，使他们能在短时间内融入新生活。最后就是注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
二、家园共育方面: 家园共育在孩子的教育中至关重要。它能够帮助家长和幼儿园建立正确的合作观念，明确各自的责任和角色，从而为孩子提供一个系统、完整的成长环境。通过家园共育，家长可以更好地理解孩子在幼儿园的生活和学习情况，而幼儿园也能从家长那里获得更多的支持和反馈，形成良好的互动和合作。1.梳理出幼儿集体教学活动的前期经验，制定出家园共育的内容。2.每周每班的精彩教学活动片段或幼儿区域内容，分享到班级群。3.定期开展家访活动，根据本班人数情况，每月访几个家庭，一学期访完。4.及时与个别家长交流并提出有针对性的教育建议。(依据指南、纲要、指引等进行交流)。
第二年
一、教育教学方面
在抓好保育的同时，我将努力开展正常教学工作。组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，。同时多向平行班的老师学习，碰到问题要及时向有经验的老师讨教。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学内容、及时向别的老师讨教，做到对教材内容了解、吃透，上好每一堂课。集体教学活动：
（1）根据周计划审议活动，教师将数学领域的内容形成教案及反思。
（2）通过典型课类型课的磨课、同课异构、说课等形式进行跟进，活动后形成教案及反思。
（3）制定科学领域数学认知的集体教学教研计划，梳理小、中、大数学认知领域目标。（4）梳理典型课、类型课，形成典型课案例汇总。
二、室内区域活动:建构区/益智区
1.梳理建构区活动主题，审议建构区的活动内容。
2.每月确定一个建构区活动主题，并填写建构区活动材料清单。
3.根据建构区益智区主题，创设适宜幼儿发展的区域环境。
4.每月跟进建构区观察，(定人或定区域观察)，撰写观察记录(参照指南、纲要、建构技能等教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)，并教研分享。
第三年
一、教育教学活动:
1.参加教研活动。每月通过现场观摩、视频多次重温、行为分析等方式进行教研活动。
2.负责本区域的班级教师针对本区内游戏材料、游戏活动、幼儿游戏行为等进行持续观察，每周一记录汇总、每月形成一篇持续观察案例记录。(参照指南、纲要、各领域教学法书籍、《儿童发展观察评估指引》细致观察并解析幼儿的发展台阶)。
二、班级管理
1.参加班级管理分享会活动，分享有趣有效的班级管理方法。
2.学习研讨《高唐县幼儿园幼儿一日活动常规》《高唐县人和街道中心幼儿园一日标准化保教常规细则》
3.参加幼儿常见的常规问题与对策研讨，按照指南、纲要、《儿童发展观察评估指引》分析幼儿行为的原因，并根据关切点寻找可支持的策略。
三、个人学习方面:积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身习”的目标。读书：《学前儿童数学学习与发展核心经验》、《回应》、《有利的师幼互动》、《学前儿童观察与评价》，每季度收集摘抄或者撰写读书笔记。
四、个人努力方面:
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。特别是对个别有困难的孩子给予关心与照顾。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、在坚持以健康为主的特色要求中，努力做到让孩子健康快乐每一天，把健康主题融入幼儿的一日活动当中。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的责任。
2024.11.22