《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿良好的生活与卫生习惯，具有基本的生活自理能力。”从小培养幼儿养成整理的好习惯，能增强他们的责任感，独立性，自信心，培养做事认真，有始有终的良好行为。11月22日奎屯市第十二幼儿园开展了劳动教育活动，让我们一起走进幼儿园，体会“生活即教育”，感受劳动的快乐和美好吧。
老师告诉我
在劳动主题教育活动中，教师进行示范教学，进一步培养幼儿自我服务意识，具有良好的生活习惯和基本的自理能力，进一步理解劳动创造美好生活的意义。
我会自己做
劳动即教育，生活即课程。孩子在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的自我服务意识，提高自己的生活自理能力。
🍃清洁校园 劳动最美🍃
在幼儿园里，孩子们积极参与到班级劳动活动中。瞧，他们拿起小扫帚，认真地清扫着教室的每一个角落；拿着小抹布，仔细地擦拭着桌椅、镜面。虽然动作还稍显稚嫩，但他们的认真劲儿却让人感动。
在劳动的过程中，孩子们学会了分工合作，有的负责扫地，有的负责擦桌子，有的负责整理玩具。他们相互配合，共同努力，让教室变得更加整洁干净。
🍃生活自理 快乐自立🍃
生活自理能力培养也是孩子们成长的重要一步。在一日生活中，教师会引导孩子们学会自己的事情自己做。他们要学会自己叠衣、自己洗手、自己吃饭、自己穿鞋、自己整理床铺。
🍃家务小能手🍃
家庭是孩子劳动教育的第一课堂,家庭劳动教育对培养孩子的生活自理能力、养成良好劳动习惯和品质、树立家庭责任感起着至关重要的作用。在日常生活中，家长让孩子当起了小主人。
我有一双小小手，也是巧巧手。
未来，我们将坚持劳动实践的教育理念，培养小朋友们的实践能力和动手能力，让幼儿在劳动中发现自己的价值，成长为有担当、有爱心的社会栋梁。
相信孩子们会用劳动的美丽绽放出更加灿烂的光芒！
编辑：徐云云
初审：赵明明
复审：杨姣姣
终审：乔艳、吴建华