学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。
在新课标、新教材、新中考背景下，为落实新课标，用好新教材，迎接新中考，做好课堂教学工作，清萃学校中学部、草市中学、英额门中学教育集团于2024年11月21日开展了化学学科教研活动。
本活动旨在通过观摩、研讨、听评课，相互学习，相互交流，提升教学质量。
“新”光熠熠 绽芳华
燕楠老师精准把握学情，合理设计实验，通过演示实验以及小组实验，引导学生总结化学反应中的质量规律，从而用自己的话说出质量守恒定律，鼓励学生亲自动手数一数化学反应前后的原子种类原子数目，在真实的操作中分析概括质量守恒定律的微观本质。
评课研讨促提升
清萃教育集团的资深化学教师们从各个角度对本节课进行了分析评价，促进了燕楠老师的专业成长，为解决教学中发现的问题具有重要的价值。
深度交流展未来
教师学校领导魏铭宏主任对燕楠老师进行评课指导。他指出了燕楠老师的优点和不足，并对各位老师进行了深入地培训指导。
优点：
1.注重情境的创设。引导学生在真实情境中自主合作与探究问题。
2.学习目标明确。有具体可操作的行为动词。
3.课堂实验中不计时、不训练。学生在课堂学习中自己感悟、体验。
4.分组实验时，学生自己动手，自主探究验证，不替代学生完成实验。
5.设计不同层次的、递进实验，学生自主思考验证，可操作性强。
6.实验过程中以人为本，注重了安全教育。
不足之处：
1.年轻教师要熟记学生姓名，让学生感到老师的关怀。
2.学习目标未贯彻始终，未来教学中要达到“教学评一体化”的设计。
3.学生独立完成实验展示时，需要计时训练。
魏主任提出了好课程的标准模式，即“四三模式”。
“四在”包括：
- 在真实情境中体验感悟；
- 在思考交流中理解；
- 在应用中巩固；
- 在活动中深化。
三台阶是指：
- 课上选择适合自己的学习方式；
- 能听懂同伴解决问题的思路；
- 能在众多方法中选择最佳，并形成习惯。
魏主任针在此次活动中明确了两个关于：一是关于如何理解区分学业要求和学业质量要求；二是关于作业的布置，我们应确立一个可操作性强地作业设计体系，在呈现反馈上定一个标准，并跟踪学生有效完成。
最后，魏主任为我们清萃教育集团提出了三点希望：
- 借力各校优势，关注常态展示；
- 常跟不怠，持续充电；
- 理念引领，学科育人。
教学校长张丽萍表示魏主任的指导具体生动，启示深刻，为我们集团化办学指明了方向，我们将按照魏主任的指引去积极探索。
生动的课，深刻的思，精彩的评。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。在今天的活动中，各位老师相互学习、相互交流，碰撞出不一样的思想火花。未来我们将大胆创新，深化主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在未来的教学道路上，让我们携手并进，勇于探索，不断创新，共同为教育事业的发展贡献我们的智慧和力量。
愿我们的课堂，因课改而更加精彩；愿我们的学生，因我们的努力而更加优秀。让我们不忘初心，砥砺前行，在教育的征途中，书写更加辉煌的篇章！
编辑：白爽
摄影：樊志宏、孙欣
审核：张鑫
