在培训团队老师的带领下，经过几天的紧张学习研磨，今天迎来了我们国培小学数学3班的成果展示。
朱银平老师为我们分享的课例是《认识图形》。朱老师的讲解如同一幅生动的画卷，每一个细节都被她巧妙地描绘出来，让我们对知识有了更加直观的认识。
孩子们在课堂上的表现十分积极，展现出高度的专注力和良好的学习态度。他们能够紧跟老师的思路，认真听讲，并在老师的引导下积极思考和回答问题。
任高华老师为我们分享的课例是《课桌有多长》。任老师的讲解不仅深入浅出，而且形象生动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中汲取知识。
任老师很有耐心的指导孩子进行测量。任老师耐心的教导，让每一个学生都感受到了关爱和温暖。
刘淑佳老师为我们分享的课例是《什么是周长》。刘老师授课如同春风拂面，让知识的种子在欢声笑语中悄悄萌芽，让学习之旅变得妙趣横生。
刘老师耐心指导，如同春雨点点，无声无息中滋润着孩子们的成长。
杨银才老师为我们分享的课例是《确定位置》。杨老师的课堂充满了欢声笑语，他以风趣幽默的语言，将枯燥的知识点变得妙趣横生，让学习变成了一场快乐的旅行。
教师是学生成长的阶梯，杨老师耐心地引导学生，让他们一步步攀登至成功的高峰。
焦留敏老师为大家分享的课例是《平行四边形的面积》。焦老师的声音如同温暖的阳光，她一边讲解一边比划，就像一位艺术家在精心雕刻着自己的作品。她的每一个动作、每一个眼神都是那么的充满力量和感染力。
在焦老师的生动讲解下，学生们的反应无一不透露出对知识的渴望与热情。整个课堂充满了活力与互动，学生们的思维仿佛被老师的话语点燃，闪耀着求知的光芒。
在听课的过程中，指导团队的老师并不是被动地接受知识，而是积极地思考。他们会对授课老师的观点进行反思和质疑，思考这些观点是否更容易将课堂还给学生。
商丘市基础教育发展中心小学数学教研员韦之慧老师为我们授课教师进行评课。韦老师对教师教学态度的肯定、对教学方法和手段的评价、对教学内容的组织与安排的认可以及对教学效果的总体评价。同时，还会提出一些建议和改进措施，以促进教师的专业成长和课堂教学质量的提高。
我们以这次教研活动为新的起点，继续在教育的海洋中扬帆起航，共同书写教育的新篇章。相信在不久的将来，我们会以更加饱满的热情，更加丰富的成果，展示我们教研的魅力与力量。让我们携手前行，共创教研的新时代！
——END——