追光而遇，沐光而行，基于“新课标·新教材”的小学英语教师新教学能力与引领力提升名校跟岗。此次研修活动为新疆国培教师，提供了一个交流学习的机会，对岳麓区实验小学学校建设、英语教学设计与课堂教学实践以及小课题的研究都有了更深层次的思考。
“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”2024年11月21日，老师们抱着“知不足而奋进，望远山而前行”的心态，来到了岳麓区实验小学西校区进行跟岗学习。
首先，来自刘伊玲老师的分享，让我们深入了解了刘佳希名师团队团结凝聚力的核心所在。刘老师以自身团队为例，从凝聚共识、扎根课堂、沉浸学习、聚焦活动，潜心教研五方面为新疆国培教师展现了一个积极向上，团结奋进的团队。
接下来由刘佳希名师团队中的唐蓉和曹城教师带来的展示课，为新疆国培英语教师提供了一个进入课堂的观摩的机会。“知不足而奋进，望远山而前行”，相信通过本次观摩活动，参加本次国培的小学英语教师，对于大单元下小学英语课教学设计与课堂教学实践，以及如何优化课后作业设计都有了更深层次的思考。相信新疆各位教学名师，也会将今天所汲取到的教学妙招和教学理念运用到自己的教学工作中，带动学校组内共研，共讨不断提升组内英语教学质量。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。下午刘佳希老师为新疆国培教师展示了一节四年级单元整体说课。刘星老师为我们带来了五年级的单元整体说课，我们从中借鉴到岳麓区实验小学英语学科优秀的经验和方法，受益匪浅。
在今后的课堂教学中，在新课标的引领下，我们将结合大单元教学理念，在语篇中深挖文本，整合语篇内容，融合多媒体技术，运用高效的教学方法，让小学英语课堂变得高效，让学生在学习中体验快乐，在成长中收获幸福。
刘佳希名师团队中马丽娜老师为新疆国培老师带来小课题分享，不仅彰显了团队内每个老师的高素质涵养，同时也彰显了其背后的团研修合作，让我们为之钦佩。
袁霄老师的片段课展示，充分展现了信息技术进课堂的魅力，与AI交朋友，重视在教育信息化背景下，现代信息技术对课堂教学的教与学的支持和服务功能，我们也要积极加入信息技术的队伍，满足学生个性化学习的需求。
名师齐聚共探索
吾将上下而求索
教学路漫漫，“研”途皆风景。为了进一步贯彻落实2022年版《英语课程新课标》学习，实现核心素养在课堂教学中的落地，提升新疆参培老师的课题研究能力、单元整体教学设计和实施的能力。
2024年11月22日我们来到了岳麓区实验小学东校区进行名师跟岗学习。
活动开始之初，岳麓区东校区舒璇校长致辞，紧接着在邓星名师团队的引领下，我们参加一系列教学活动。首先，是来自邓星名师团队蒋群老师为大家带来的湘少版三年级上册unit7What color is it?的单元整体说课。蒋老师阐述了在新课标的引导下，基于核心素养的英语项目式学习，以语篇为依托，以探究真实的项目问题为驱动，以创设具有综合性，关联性和实践性的英语实践活动为载体，以问题解决为主要学习路径，发展学生英语核心素养的探究性活动。我们深受启发，要将新课标理念与学情相结合，内化于行，实现真正的育人为本。
肖莹老师的第二课时授课，也大家带来了精彩的教-学-评一体化授课，让我们以教研之汗水，浇灌教学之繁花。相信未来参加国培的老师都能够在英语的课堂中收获硕果，让我们携手同行！
胡林芝老师为新疆国培教师带来了第三课时说课，同单元的项目式教学。不同的教学风格与策略相互碰撞，演绎出别样的精彩。
蒋运老师带来的PBL项目式学习汇报，提倡跨越科项目式学习，从问题驱动、学生主导、跨越科整合、合作学习、成果展示与反思5个方面讲述Project-Based Learning 的构成点，由知识和能力导向转变成素养导向，让学生成为主体，合作探究学习，最后做到乐学，善学，培养学生核心素养能力以及在实际生活中解决问题的能力。
在名师跟岗的最后环节，全体新疆国培教师在本校黄主任的引导下，细致的参观了岳麓实验小学东校区的项目式学习基地，如智能AI、陶艺馆与美时光等让我们充分体会到—把未来学校办在当下的办学理念，以及让优秀成为一种习惯的校训。
下午岳麓区实验小学智谷小学邓星副校长来到会场，跟新疆国培教师进行面对面的沟通，传授什么是跨学科的项目式学习。讲解英语课程改革的方向和目标，为什么要进行跨学科学习，发展培养学生的核心素养，引导学生学会学习，丰富学生的文化意识，培养有责任、有担当的实践创新的新型人才。
陆游说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。科技强国，教育强国，名师访学活动已经结束了，但新的展望仍在继续，作为教师的我们，愿在改革的浪潮中，乘风破浪，以梦为马，不负韶华，不改初心，砥砺前行。