【上午】为进一步提升工作室主持人新理念、新思路，促进教育资源的共享与交流，河南省乡村中小学首席教师领航工作室主持人分别到洛阳地矿双语学校锦艺校区小学部和伊滨校区初中部开展了为期五天的跟岗交流。此次活动旨在通过实地观摩、课堂参与、教学研讨等形式，为教师们搭建相互学习、共同进步的平台，推动教育教学理念的更新与实践创新。
小学部跟岗交流
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2024年11月22日上午，在地矿双语学校跟岗实践的最后一天，学校组织开展了跟岗交流的研讨会。首席教师工作室主持人小学组全体同仁参加了会议，并进行了代表发言。
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研讨会上，首席教师工作室主持人们交流了自己的跟岗收获，分享独特的教学经验与读书体会。对学校现阶段多项工作表示称赞，感谢学校提供的交流平台。
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跟岗期间，观摩了语文、数学、英语等课堂，授课教师教学方法生动，师生互动良好，充分展现学校课程改革与教学实践成果。课下还与授课教师进行了激烈的教学研讨与经验分享，研讨教学设计思路、对学科核心素养的理解与落实。大家各抒己见，思维碰撞，共同探索教育教学的新思路、新方法。
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研讨会最后，张校长代表学校感谢跟岗教师们对学校的认可，表达了对各位教师的深切的敬意，期待未来有更多互相成长的机会，共同为培养新时代的接班人而努力。
初中部跟岗交流
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根据跟岗安排，初中组三位首席教师工作室主持人带来了三节示范课。
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张军锋老师的《皇帝的新装》，教学呈现诸多亮点。教学设计上，紧扣童话文体，借情节关键问题引领学生深入，巧妙联系生活，使文本解读深刻且有趣。教学方法多元，情境导入吸睛，有效激发学生思维与合作能力，且朗读指导细致，促学生以读悟情。拓展延伸深度佳，引导学生联系现实思考社会现象，培养批判性思维与社会责任感。
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孔海洋老师的《敬畏生命》，教学目标清晰明确，始终围绕让学生理解生命可贵并树立敬畏意识展开，各教学环节紧密相连。既有课外读物涉及，又有课本知识的落地；既有国际视野的拓展，又有校内文化的观察。从如何学习这个学科，到学习什么内容，再到成长为什么样的人，真正的实现了思政课的教育功能、引领功能。
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李超红老师的《两栖类的生殖与发育》，内容呈现系统，精准把握教材，通过引导，合作探究，学习各环节，构建完整知识体系。借助图片，直观呈现知识，激发兴趣。教学方法多样，讲授、讨论与类比法结合，活跃课堂，促进学生思维，同时注重拓展，联系环保，提升学生综合素养。
小学组、初中组为期五天的跟岗活动为教师们搭建了宝贵的互学互鉴平台。通过交流，首席教师工作室主持人们开阔视野，更新理念，提升实践能力。相信在未来的工作中，每一位教师都能够将此次跟岗交流的所学所悟转化为实际行动，为学生们的成长贡献更大的力量。
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【下午】河南省优秀教师，中原名师，平顶山市五条路小学教育集团党总支书记李慧转为我们带来《构建名师工作室发展新样态》专题讲座。
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李慧转老师结合自己工作室的发展从名师工作室的界定、名师工作室的历程、名师工作室的建设、名师工作室的运行、工作室研修实施策略等五个方面展开了今天的分享。
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在运行机制上，需构建合理架构与制度。明确职责，形成协作关系，同时完善各种评价、资源共享等制度，以保障有序运行，促进团队建设与效率提升。
建设内容方面，聚焦教学研究、教师培训与课程开发。针对教学重难点开展课题研究，依成员需求设计多元培训课程与活动，结合当地实际开发特色课程，为教学与学生发展提供支撑，推动教育教学改革。
资源整合利用时，要发挥优势整合人力、物力与信息资源。加强与高校、科研机构合作，搭建内部共享平台，拓展对外交流，提升影响力与竞争力，为教师成长创造条件。
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【学员感悟】听了李慧转老师的讲座，收获很大，对于工作室的开展不再那么迷茫，瞬间茅塞顿开，尤其在工作室核心成员的筛选，培训和后期工作室的活动开展方面有了方向和目标，对自己工作室的创建和发展更是有了信心，对于农村教师来说，可能开展工作会很难，也不会有李老师那么优秀，但是，我相信，只要能迈出关键的一小步，就是走向成功的一大步！
此次讲座让我们明白工作室建设是长期工程，需全员努力，它是整合优质教育资源、引领区域教育发展的关键平台，成员肩负带动群体、提升教育质量的重任。接下来我们将学以致用，积极参与活动，提升自我，助力工作室发展，并发挥辐射作用，与同仁共探教育教学，为培养人才努力。