【深化能力作风建设】以新教材研讨为钥,启课堂教学新篇章——澳龙学校初中部新教材研讨课

澳龙教学初中教学处
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    新教材承载着新的教育理念与目标走进了我们的课堂。为了更好地把握新教材的精髓,提升教师的教学水平,促进课堂教学质量的提高,澳龙学校初中部2024年10月8日至11月20日开展了新教材研讨课活动。

   活动伊始,各学科教研组积极响应,老师们深入钻研新教材,精心设计教学方案,从教学目标的确定、教学重难点的把握,到教学方法的选择、教学环节的安排,每一个细节都凝聚着老师们的心血与智慧。

研讨课上,老师们为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课。

刘冠男老师执教的《溶液的酸碱性》一课,能够深入研究新教材对于“溶液的酸碱性”的编排意图,梳理知识点之间的内在联系,明确教学目标,将看似枯燥的理论知识与实际生活紧密相连。从设计巧妙的教学流程,到精心准备的实验器材,每一个环节都饱含着老师们对新教材的深刻理解和对教学的严谨态度,只为能在课堂上引导学生更好地理解溶液的酸碱。

李萌萌老师执教的《Unit2 Rock music meets the erhu》一课,仔细研读新教材,深度剖析单元所蕴含的文化内涵与语言知识点,精心设计教学环节,旨在让学生既能扎实掌握英语知识,又能深切感受到中西音乐文化交融的独特魅力。从制作精美的教学课件,到搜集丰富多样的音乐素材,每一个细节都彰显着老师们对这堂研讨课的用心与期待,努力为学生架起一座连接英语学习与多元文化的坚实桥梁。

张楚迎老师执教的《散步》一课,引导学生细细品味文中的词句,从对初春景色描写的赏析,到家庭成员间对话的揣摩,再到“我”背母亲、妻子背儿子这一细节所体现的中华民族尊老爱幼传统美德的感悟,同学们在老师的启发下,积极思考、踊跃发言,课堂气氛热烈而融洽。课堂上学生将课文中的情感与现实生活紧密相连,让大家深切感受到亲情的力量是如此强大且无处不在。

杨自会老师执教的《Unit2 More than fun Developing ideas》一课,从制作精美的教学课件,融入丰富多样的图片、音频、视频资源,到设计巧妙且富有层次的教学活动,精心构思每一个环节,力求为学生打造一个既充满趣味又能高效学习的英语课堂环境。创设贴近学生生活实际的语言情境,只为引导学生更好地在这个板块中拓展思维、提升英语综合素养。

赵雪老师执教的《角的比较》一课,能够突出教学中学生的主动探究和知识的发生、发展和形成;注重数学知识和生活的紧密相接,数学来源于生活、用数学知识解释解决生活中的问题。从一开始的引入让学生认识比较角的大小的必要性,然后有目的地探索问题。应用多媒体教学、GGB动画等技术手段,将几何直观、动态的展示了出来。

高宁宁老师执教的《地形图的判读》一课,板书板画专业,体现教师过硬的地理素质。整节课情景设计新颖,通过四次闯关来攻克等高线地形图,课堂连贯,习题设计也恰到好处。本节课教学目标明确,将复杂的知识利用地理实验、多媒体展示、绘图等方法完美消化,充分体现了地理实践力。通过实施更加个性化和差异化的教学策略,能够将抽象的概念具体化,激发学生的学习兴趣。

张亮老师所执教的《立定跳远》一课,坚持“以学生的发展为中心”,以“健康第一”为指导思想。充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。根据学生的特点,在教学时综合运用诱导、启发、合作、游戏、激励、评价等教学方法,激发学生学习的自觉性和积极性。通过自评、互评、教师评等多种评价手段,学生踊跃参与评价活动,并通过评价达到取长补短目的。

李博老师所执教的《大一统王朝的巩固》一课,条理清晰,内容讲解有条理。史料丰富,引入了让学生接触一手资料,增强了历史的真实感。将多种方法融合,为学生创设历史情境,使他们更容易理解、梳理知识点。运用多媒体辅助教学,充分利用教材中的文字、插图等内容,引导学生积极思考。小组讨论环节学生参与度较高,能让学生在交流中深化对知识的理解。

刘爽老师执教的《交友的智慧》一课,以蒙眼小游戏导入,趣味性强,充分体现了新教材的变化,更注重对学生人格素养的提升,整节课坚持学生的主体地位,课堂氛围好,注重课堂节奏把控,不仅落实了重点知识,还让学生掌握了交友的智慧,寓教于乐,健全人格。

王佳惠老师执教的《光的反射》一课,引导学生们亲自动手操作,改变入射光线的角度,观察反射光线的变化,整节课师生配合良好,课堂氛围好,充分发挥了学生的积极性和主动性。培养学生严谨的科学思维和动手实践能力,在物理知识中体验科学探究的乐趣和挑战。

徐睿老师执教的《校园小戏迷》一课,让学生更深入的感受了戏曲的魅力,丰富多彩的互动环节极大地增强了学生的体验感。整节课学生活动活跃、积极,不仅学会了戏曲表演的基本技巧,更引导学生自觉的担当起传承和弘扬戏曲文化的责任。

周洋老师执教的《水的净化》一课,带领学生剖析水资源净化的奥秘,实验环节是本节研讨课的亮点环节,教师引导学生亲自动手操作水净化实验,使学生掌握了科学探究的方法和技能,培养了学生的团队意识和合作精神。整节课学生积极、活跃,充分发挥了学生的主体地位。

 在新教材研讨课的整个过程中,教研组就是一个温暖而强大的“大家庭”,大家心往一处想,劲往一处使,用集体的智慧和力量,攻克了一个又一个教学难关,让新教材在课堂上焕发出了勃勃生机。

申双成书记,汤建楠校长,教学校长刘雪飞,裴建新主任,杨冼主任,马晓娜副主任全程参与此次活动。

根据活动方案,本次活动评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖4名,希望各位老师再接再厉,再创佳绩。

研讨课虽已结束,但新教材开启的教学新篇才刚刚起笔。我们如同手握画笔的画师,今日研讨所得便是那缤纷颜料。未来,愿我们能在这片教育画布上,凭借新教材绘就出绚丽多姿的教学风景,让知识的传递更具活力,让学子们在这片多彩的学习天地里茁壮成长,收获满满!

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