徉文字之海，探语文之美

                   课堂展示

     下午何义田校长一改普通教学导入。巧妙地运用了平仄规律引导学生齐唱《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》，让人眼前一亮！那平仄的把握，宛如灵动的音符在古韵的琴弦上跳跃。声音清脆悦耳，情感真挚饱满，节奏的掌控也恰到好处。

     紧接着，何义田校长的范吟方知何为言传身教之妙。平仄之间，他的声音醇厚悠扬，似穿越千年而来的古风雅士，引领着我们在古诗的世界里遨游。

      整个课堂循序渐进，从引导学生朗读古诗《汉江临泛(眺)》，指名欣赏评议到画平仄，用平仄法再读古诗，再吟唱古诗，一遍一遍打磨古诗，深透熟读古诗。以此进入古诗想象画面，理解词句之意。

      平声悠悠，余韵袅袅。襄阳胜景，令人欲留连沉醉，如一曲终了，余音绕梁。平仄之中，诗韵与画境交融，尽显汉江畔的闲适悠然，令人神往。

            专心致志 口诵心惟

            熟读精思 弦而歌之

                             ——何义田

                    学员教师总结

      经过一天的示范课学习及讲座，我们受益匪浅。每一节优秀的示范课都让我们大家眼前一亮一亮又一亮，那些思路清晰的教学、新颖独特的情境，让我们大家深受启发。

      在课堂上，老师们通过生动的语言和深入浅出的讲解，丰富多样的活动展现了一堂堂精彩的语文课。我们认真聆听，并做好笔记，生怕错过任何一个细节。

       这次学习不仅让我们对新课标下的语文素养教学有了更深入的认识，也为我们今后的教学提供了宝贵的经验和借鉴。我相信，只要我们将所学到的知识和方法运用到实践中，就一定能够不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。