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学习本无底，前进莫彷徨。
每次学习都是积累，
唯学习使人不断进步。
有人说:“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴。”国培是一场美丽的遇见，小雪之日，我们迎来了“国培计划（2024）”自主选学培训项目的第二次研修。
李昕源老师讲授《认识平行四边形》
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李昕源老师教学思路清晰，目标明确，重难点突出。课堂环节紧凑、衔接流畅。具体表现在:1. 学案设计分层推进:目标明确且分解到位，重难点突出且问题精准， 环节紧扣且递进推进；2.课堂充分体现了学生是课堂的主人，课堂中各环节全部采用“自主完成、合作探究、展示讲解、教师点拨”的流程，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的探究意识和总结能力。
评课环节
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2024年11月22日下午，国培计划（2024）自主选学项目郾城区小学数学第四坊学员第二次线下集中培训活动在郾城区太行山路小学举行。
李径老师讲授《圆的周长》
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本节课精心设计探究活动，引领学生亲历推理验证一实验验证一技术验证的过程。为寻找圆的周长与直径的关系，在问题驱动下，学生全程体验了数学问题的探究路径:确定研究方向，缩小关系范围，实验获得数据，分析数据确定关系。在这样的过程中，学生经历的并非粗线条的“猜测一验证”，而是顺着问题解决的方向逐步逼近结论。递进式的探究问题犹如一个个思维爬升的支架，引导学生在探究中获得实验结论、积累探究经验、优化思维品质。
作业设计汇报
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王锋涛主任进行微讲座
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王锋涛主任进行了《基于教学本质的教学设计》微讲座，对于圆的周长进行了详细指导，引导学生在探索周长的过程中要进行严谨的推理，指导教师如何进行演绎推理，并展示了推理过程。
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“知不足而后进，望山远而力行”。国培是一场美丽的遇见，小学数学四坊的各位学员在此次的活动中进行了良好的合作与交流，形成了良好的团队氛围，参训教师对现代教育理念也有了更深刻的理解，相信在未来的培训活动中，所有学员共同努力，为教育事业做出积极贡献！
每一次学习都是一次成长，每一次的反思都是一种进步。人民教师无尚光荣，平台已经搭建好，让我们以此为起点，出发吧！让我们做点亮教育未来的一束光，将培训过程中所学到的知识和方法应用到自己的教学实践中，真真切切地做好学生学习的“引路人”！
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编辑：邢娇娇
图片：张婷