《数学课程标准（2022版）》把"三会"作为培养学生数学核心素养的指导思想，即
会用数学的眼光观察现实世界；
会用数学的思维思考现实世界；
会用数学的语言表达现实世界。
切实提高学生学科能力和表达能力，丰富学生数学学习生活，及时巩固当前所学的知识，提高学生自主学习能力、培养学生综合素质，增强学习竞争力，落实“人题讲解”，结合我校“数学小讲师”开展情况，定于3月28.29.30日举办1—6年级数学小讲师大赛。
此次比赛主要分两个阶段进行：
第一阶段：由各年级组的各班数学老师在班内开展班级小讲师初赛，每班从中选出1人参加学校的决赛。
第二阶段：由学校组织比赛，分四个下午分别进行一二、三四、五、六年级的数学小讲师决赛。
一、二年级的“数学小讲师”比赛开始了！别看他们个子小小，讲起题来头头是道呢！小讲师们精神抖擞，教态自然，思路清晰，语言生动，呈现别样的教学风貌。
“小讲师”们在秩序井然的抽签，以此获得自己对应的题目。
评委老师们的点评，细致入微，精准的发现孩子们的每个闪光点。
三、四年级的“数学小讲师”们登场了。他们淡定从容，把题目的讲解过程娓娓道来，评委们都听得格外认真！
从读题——分析题意——讲题思路——解答——检验——总结等方面完整讲解，展现了他们良好的数学学习习惯和数学素养。刘辉校长对孩子们给予指导。
数学是思维的体操，一个人思维的发展离不开数学的学习。讲解是思维的表达，理得清，才能讲得明，写得对！
五、六年级的“数学小讲师”开讲了！他们一个个自信满满，登上讲台就俨然是一个小老师。
经过层层评选，最终每个年级评选出了金牌小讲师一名，银牌小讲师两名，铜牌小讲师三名，学校领导为获奖同学们颁发了荣誉证书。