爱因斯坦曾经说过：“科学就是探索，探索使人快乐。”孩子们本能就有着探索世界的渴望，而科学就是孩子们探索世界的一扇窗。为进一步激发学生的学习兴趣，培养学生探索创新精神，乔娟娟老师带领八3班全体学生进行了一次凸透镜成像规律的探索之旅，让我们赶紧去看看吧！
在实验开始前，乔老师向同学们讲解了本次实验的目的以及实验原理，并展示了本次实验所需的实验器材，在老师的一步步示范中，我们清楚的看清了本次实验的步骤，看我们的同学们已经跃跃欲试啦！
但是在实验的过程中我们的同学们好像也遇到了一些问题：1.无论怎么移动光屏，都不能在光屏上接到清晰的像；2.实验一段时间后蜡烛变短，会使像成在光屏上方，此时该如何调节？
经过学生们的不断尝试、不断探索以及乔老师的指导下，实验中出现的各种问题也得到了解决，在这个过程中同学们不仅增长了知识，并且锻炼了自己的思维能力和动手能力，对物理知识产生了浓厚的兴趣。
实验结论
本次凸透镜成像实验不仅让学生们亲身体验了物理现象，还激发了他们对物理学科的兴趣。通过实验，学生们对凸透镜成像的规律有了深刻的理解，实验教学法在物理教学中起到了积极的作用。我们将继续探索和改进实验教学方法，以提高学生们的科学素养和实践能力。
