教育教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步加强英语教师们的质量意识，促进教师间的交流与合作，共同总结经验，临沂朱张桥小学英语组于11月21日开展了期中质量分析与研讨活动。活动中每个年级的教师都对此次考查进行了分析，从而进一步认清目前的教学质量现状，分析存在的问题和不足，切实研究解决问题的策略，从而达到提高教学质量的目的。
首先，教研组长崔老师整体分析各年级的及格率、优秀率和平均分。
三年级孙晨老师先从整体上通过分析本次评价结果后，她总结出三年级的测试重点是考察学生的英语基础知识及基本技能，并根据学生的薄弱之处，提出了两点改进措施：1.从习惯入手，在日常教学中培养学生认真读题以及检查的习惯。2.重视举一反三，在基础掌握熟练的前提下，将重难点反复操练，举一反三。
赵彬老师展示四年级命题具有题型多样、紧扣课文以及贴近生活的特点，并提出今后教学中可以采取的改进举措，如：重视学生审题能力的训练，引导学生看清题目要求，认真仔细读题，圈画关键字等；继续培养学生良好的学习习惯，进行阅读练习，提高学生的阅读力。
赵小萱老师通过对班级评价数据进行横向、纵向比较，从三方面总结出了的提高英语水平的有效举措：1.重视课堂效率。备课时不要忽视备学生，上课时也同样要以学生为主体，随时关注他们的掌握情况，对他们的易错点多加讲解及巩固。2.注重听读习惯养成和作业分层。3.要加强英语阅读，规范训练及答题的方法，改进学习方式，培养良好的英语学习习惯。
魏元蕊老师结合本次六年级的评价结果，从题型易错点、能力提升点等方面进行了分析，针对六年级学生知识掌握现状，给出了以下建议：1.加强基础知识的教学和巩固，注重基础知识的实际应用。2.加强对学生的解题训练，提高学生的解题能力。3.关注学生的心理健康，保护学生的英语学习兴趣。
崔老师通过分析每个年级学生的典型错误并结合学生具体学情提出了针对各年级的具体教学建议，对今后的教学工作起到了指导作用。她表示在平时的课堂教学及复习时，对学生要有爱心，有耐心，多在精神层面鼓励学生主动思考。对学生易错点反复练习，不以教师讲过学生就不该错的心态面对学生，教学生记忆单词和句子的方法。并对近期工作进行部署。
知之愈明，行之愈笃。在实践中反思，在反思中改进，在接下来的时间里，英语组的老师们将努力提高教育教学质量，以更饱满的热情投入到教育教学工作中，凝心聚力，砥砺前行，共创英语组更美好的未来！