为更好的用好新教材，进一步落实新课标理念，深化小学科学课堂教学改革，优化教师的教学方式和学生的学习方法，特别是培养学生的科学学习习惯，2024年11月20日，全县一年级小学科学新教材培训研讨活动在莒县第四实验小学举行，会议由莒县小学科学教研室尹建村主任主持，全县各学校科学学科的业务领导、科学备课组长及一、二、三年级科学教师参加学习研讨。
课例展示
莒县第四实验小学严文君老师执教《我们的身体》，亲切生动的授课方式让学生乐在其中。针对一年级学生具象思维的认知特点，严老师通过请学生上台当“小模特”的活动，充分调动起学生的学习热情和求知欲。头、颈、躯干、四肢——在严老师的悉心引导和学生的积极发现中，一个完整的身体形象跃然呈现。严老师设计 “摸一摸”、“听一听”的活动，让学生真实地感受我们的身体内部，将枯燥的科学名词转变成有趣的身体触感，在学生心中植下了科学的小小种子。
威海路小学钱希磊老师执教《游戏中的观察》，给科学学习插上了有趣的游戏翅膀。钱老师用猜盲盒导入新课，那一个小小的盒子中，装满了学生的求知欲和好奇心，注定了这节课是一场神奇的探索之旅。钱老师为同学们详细讲解了“抓尺子”的游戏规则，并在游戏过程中悉心指导，确保同学们操作规范。独具匠心的教学设计将科学知识巧妙地融入趣味游戏之中，让学生们在轻松愉悦的实践里领悟科学原理。一把把掉落的尺子就像抛落的一份份科学大礼，同学们眼疾手快地将其接下，收获满满。
碁山镇中心小学王厚峰老师执教《气味告诉我们》，聚焦环节的“神秘大礼”瞬间点燃了学生的学习热情。“闻气味辨物体”的活动不仅锻炼了学生们的嗅觉辨识能力，同时也使学生们的观察能力和逻辑思维能力得到提升。王老师的这堂课是一次成功的教学实践，它展示了如何将抽象的科学概念转化为具体的感官体验，通过创设情境、互动体验和实验操作成功地激发了学生的学习兴趣和探索欲望，为进一步培养学生的科学素养打下了坚实的基础。
教研员指导
尹主任为教师们带来了精彩的点评与《低年级科学教学要关注什么》的报告。
尹主任从教学活动设计的角度出发，对三节研讨课进行了深入浅出的剖析，指出了各自的优点与不足，并为教师们提供了宝贵的改进建议。
在报告中，尹主任强调低年级科学教学要注意考虑学生学情，关注学生科学习惯的养成，指导规范学生的科学行为习惯，注重学生科学思维的从小培养。教师在教学时要认真钻研课标和教材，吃透教材编排意图，找准教学目标，课堂教学要符合低年级学生的认知规律，以生为本。
学习永不止步，探索永无止境。教材更新随之而来的教学理念和教学方法的更新，只有纳新、创新才能不断推陈出新。
全县小学科学教师将以此次培训为契机，继续坚守教育初心，以满腔热忱投身教育教学，以更为饱满的教学热情和专业素养为探索新课标、新教材的实践路径而不断努力。