“我的身体，我负责”—记琼山五小心理健康性教育课

2024年11月24日上午第三节课，林春莲老师走进课堂给一（ 5）班的学生上一堂《我的身体我负责》性教育课。

林老师通过游戏引导孩子认识自己身体，了解人与人之间的界限与社交距离，并积极与孩子互动进行互动。

林老师借用交通红绿灯来帮助孩子界定自身与他人的接触界限：哪些部位是不可触碰的红灯危险区，哪些是经过询问可触碰的黄灯中间区，哪些是不需要衣服覆盖且日常社交中与他人可发生触碰的绿灯安全。

孩子们在自主构建的“安全区”与“危险区”

性教育知识还以微课的形式进入到各年级各班。

性教育对孩子的意义是多方面的。通过性教育，低年段的学生可以认识到自己身体的界限，如果有人触碰了危险区，要大胆说出来并制止触碰行为。高年段的学生加强了自我身体保护意识，提高自身预防性侵害的能力。

‍隐私和界限是孩子性教育启蒙的根基，如果孩子从小就有对于隐私和界限的认知，性教育就有了牢固的根基，所以性教育应该要被重视起来，才能更好的守护孩子的成长。