陈鹤琴先生说过：“幼儿教育不是家庭教育或幼儿园哪一方面可以单独胜任的，必定要两方合作方能得到充分的功效”。家长助教活动作为一种有效的家园共育方式，以其特有的模式在家长和幼儿园筑起了一座沟通交流的桥梁。
“钱”在我们生活中无处不在，孩子们从小就知道钱可以买好吃的东西和玩具，但“钱”有哪些面值、有什么不同，却没有什么概念。在科技发达的今天，微信支付、支付宝等在线支付方式方便了我们的生活，也导致幼儿对人民币的体验几乎空白。为了引导幼儿深入认识人民币了解人民币，大二班邀请了董墅章妈妈为小朋友们开启了——人民币探究之旅。
认识人民币
“薄薄一张纸，买卖全靠它”，董墅章妈妈通过猜一猜小互动，勾起了小朋友们对人民币的兴趣。小朋友们以小组为单位，分别分发了每个面额的纸币一张供小朋友们观察。
我发现在人民币上面有几个一样的数字
每一张人民币上面都有毛爷爷的头像
不同数字的钱颜色都不一样
人民币上还有一根银色的线
接着，章章妈妈提问人民币的背面是什么，这一提问引发了孩子们对人民币背面的好奇。于是，章章妈妈给孩子们讲解了人民币背面的景色。
通过讲解，孩子们了解到原来面值不同，背面的景色也不同。去过这些景点的小朋友们纷纷分享起自己当时的感受。每个景色看了都让人流连忘返，纷纷感叹祖国的大好河山确实神奇壮丽。
小朋友们通过分组观察及章章妈妈的讲解，了解了1元纸币背面是杭州西湖，5元纸币背面是泰山，10元纸币背面是长江三峡，20元纸币背面是桂林山水，50元纸币背面是布达拉宫，100元纸币背面是人民大会堂。小朋友们争先恐后的积极回答自己的观察发现，初步掌握了通过人民币上的数字来区分人民币的面额，了解了每种面额人民币背面呈现的景色为祖国的大好河山图，充分激发了孩子们的民族自豪感。
看孩子们观察的多认真，回答问题多积极
除纸币、硬币之外，章章妈妈还带孩子们了解了各种不同时期不同版本的货币。以及怎样爱护人民币，让孩子们初步养成从小爱护人民币的意识。
“小小买卖家”
在认识了人民币之后，小朋友们都迫不及待的要玩“小小买卖家”的游戏了。小朋友一个做买家、一个做卖家，每种商品上都贴有价格标签，在有限人民币的面值内选择合适的商品并计算好数量。
数学来源于生活，这次的小游戏让孩子们更好的认识、区分不同面值人民币，并熟悉十以内的分解和加减法，能够进行简单的人民币交易，并进行简单的人民币换算。
不一样的老师，“童”样的精彩！教育是一场双向奔赴的修行，本次助教活动，充分利用家长的职业特点，给孩子们带来新奇有趣的体验，让孩子们在观察、操作和体验中深入认识人民币，在买卖游戏的潜移默化中，提高了孩子们的社会实践能力。
家长走进课堂，拓宽了孩子们的视野，也拉进了幼儿园与家庭的距离。让我们继续家园携手，助力孩子们快乐成长！
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