“研无止境 砥砺前行”——记风采实验学校语文组教研课

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，中华民族的母亲河，它奔腾不息，气势磅礴。

2024年11月22日，韶关市浈江区风采实验学校刘锦洁老师上了一节校内教研课——古诗《浪淘沙》（其一）。

刘老师巧妙地运用黄河的壮丽图片，瞬间抓住了同学们的眼球。那雄浑的黄河水，仿佛带着大家穿越时空，来到了古诗的世界，成功引出了《浪淘沙》（其一），同学们的学习兴趣一下子就被激发了起来。

刘老师引导学生回忆学习古诗的方法。

通过回忆学习古诗的方法可以帮助学生联系以前学习的经历，明确本课的任务和学习过程。

解诗题，知作者

通过讲解，学生们知道了浪淘沙是唐代曲名，了解了诗人刘禹锡以及他的作品风格。

读诗句，解诗意

老师播放了示范朗读的音频，那抑扬顿挫的声音如同一把钥匙，开启了古诗的韵律之门。

同学们纷纷跟读，读出古诗的节奏。“九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。”清脆的读书声在教室里回荡，仿佛奏响了一曲美妙的乐章。随后点名读、赛读，同学、老师积极点评，重点学习了古诗里的“曲”“簸”两个多音字和生字“涯”的书写。

接着，学生四人小组合作，自主理解古诗的意思，同学们用生动的语言描绘出诗句中的景象。

当老师讲到“九曲黄河万里沙”时，同学们仿佛看到了那弯弯曲曲的黄河，挟带着滚滚泥沙，奔腾不息。在老师的引导下，同学们深入理解了诗句所表达的意境。

学朗读，悟诗情

随后，老师引导同学们体会诗人在诗中表达的情感。大家积极发言，分享自己的感受。同学们深刻感受到了黄河的雄伟气势和诗人的豪迈之情，同时也体会到了诗人对美好生活的向往。

拓展延伸

接着老师们对这节课进行评课，老师们各抒己见。

有的老师认为这节课的教学目标明确，环节紧凑，条理清晰，注重培养学生的自主学习能力。引导学生通过多种方式理解《浪淘沙》（其一）这首古诗，让学生深刻感受到了黄河的雄伟气势和诗人的豪迈情怀。

也有老师指出，可以借助更多种形式的朗读以及生动的视频资料，让学生自然而然地品味出诗的意境和诗人的情感。还可以将古诗中提到的黄河和本单元人文主题“保护环境”结合起来，引导学生关注生活，提高学生的环保意识。

通过此次校内教研课，刘老师对古诗教学有了更深入的思考和认识。在评课过程中，大家交流经验、总结不足，为今后的古诗教学提供了宝贵的借鉴。相信在不断的探索和实践中，古诗教学会更加精彩，让学生更好地领略中华传统文化的魅力。