教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会
每一场观摩展示都是一次蜕变
每一次经历都是一种成长
花开、拔节、蜕变……
为贯彻落实《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的双指南精神，促进我园教学质量的全面提升，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化快速成长以便更加扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。2024年11月20日—11月22日，我园特开展以“优课展风采，教学相益彰”为主题的教师人人过关课观摩展示活动。
课堂展风采
全体教师深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。每一位执教老师均以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围；充分利用多媒体课件、教具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿在自主游戏、直接感知、亲身体验、实际操作中探索学习。
下面请跟随我们一起进入老师们精彩有趣的课堂吧！
小班组
小班科学活动
《开饼干店—分类》
祁志红老师让孩子们通过开饼干店的形式来初步感受数学的分类。通过有趣的游戏，引导幼儿运用颜色或形状的不同，能够进行有规律的分类和排序，并通过动手模拟操作来培养幼儿的推理能力以及创造力。同时，课程还包含有简单的统计知识，如统计不同特征的饼干数量等，让孩子们通过点数来明确数的概念，了解数量与数字的对应关系，从而提高他们的逻辑思维能力和分类解决问题的能力，进一步促进了幼儿认知的发展。
小班社会活动
《走丢了怎么办》
于明月老师通过看视频、讲故事的形式，向孩子们展示了小朋友不小心走丢了的情景，并引导他们思考如果遇到这种情况应该怎么做。进而帮助幼儿掌握和了解一些走丢后求救的方法，让孩子们学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助，进一步强化幼儿的自我保护意识和以积极的心态解决问题的能力，以此教会孩子们能够掌握基本的自我保护能力，提高他们在陌生环境中的自我应对能力。
中班组
中班语言活动
《七色花》
许艳红老师通过讲述经典绘本《七色花》为载体，带领孩子们感受诗情画意般的童真童趣，培养他们对于世界的美好想象和对未来的美妙憧憬。童话故事以其奇幻的色彩和寓教于乐的特点，让孩子们乐享其中遨游徜徉。在角色扮演环节中，孩子们化身为一个个小主人公，亲身体验故事情节，从而加深了对故事的理解。这些教学方法和手段的运用，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。在感受童趣的同时，实现语言能力与思维认知多方面的成长与发展。这种以多元化的教学方式和策略帮助孩子们理解故事情节、提高语言表达能力的方式，对于培养幼儿的思维能力和提升幼儿的想象力大有裨益。
中班健康活动
《危险的洞洞》
宫立薇老师以孩子们周围熟悉的生活场景为主题，采用了故事引导、实物展示和互动讨论等方式，向孩子们展示了生活中常见的洞洞图片和实物，让孩子们观察并讨论其潜在的危险性。通过对发生在不同场景下的危险故事进行视频讲解，引导孩子们认识到生活中潜在的危险，特别是那些不易被察觉的“洞洞”所隐藏的风险。让孩子们认识到危险的存在，知道如何避免和预防，从而培养孩子良好的行为安全意识，掌握基本的安全自护知识和方法，提高孩子们关爱和保护自己的能力。
大班组
大班科学活动
《自然测量》
丁奕元老师采用了实践操作与互动游戏相结合的方式，使幼儿在玩乐中学习。在学习测量长度的活动中，让幼儿利用不同长度和不同材质的物品进行实际操作，同时结合有趣的互动游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握测量技巧。本节课采用了多元化的教学资源，如实物、图片、视频等。这些资源对于提高幼儿的学习兴趣和效果，鼓励幼儿自主探索，让他们自由发挥想象力，尝试运用不同的测量方法和实物工具有着极大的促进和加强作用。这种教学方式有助于培养幼儿的创新思维发展和独立解决问题的能力。
每一场教学研究都有收获。台子幼儿园通过备、讲、听、评系列教学活动，为教师们提供了展示、提升和成长的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼，也为教师们营造了一个相互学习、不断探索反思的教研氛围，促进了教师们的专业成长。相信通过此次活动，全体教师定会反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，在教育教学研究的道路上博采众长、精益求精，不断提升教育教学专业化水平。
相信台子幼儿园全体教师一定会一路耕耘一路高歌，迎风雨且徐行，笃定目标，踔厉奋发，在教育教研中凝聚创新智慧，在课堂上绽放独特风采，共同谱写出日新月益的教育华章!
编辑：宫立薇
校对：刘晓丽
初审：于秀青
终审：聂亚春