林州市东岗镇罗匡学校 韩春慧
在观看完毛杰厅长在河南中原名师高级研修班的讲话后，我内心久久不能平静，对于教书育人这份神圣的事业，也由此有了更为深邃且全面的理解。
毛杰厅长那掷地有声的话语，至今仍在我耳畔回响。“每个人来到世界上，都有自己的位置”，这简单的语句却蕴含着无尽的深意。每个学生都是独一无二的个体，他们带着各自的特质和潜能踏入校园，就如同繁星点点，各自闪耀着独特的光芒，都在等待着被发现、被认可。而“教师要把每位学生都当成可塑之才”，更是如同一记重锤，敲打着我的内心。回顾自己平日里的教学工作，不禁深感惭愧。
在日常的教学场景中，面对性格各异、学习能力参差不齐的学生们，我虽怀揣着满腔的热忱，但扪心自问，我给予学生的耐心真的足够吗？在引导他们探索知识、塑造品格的道路上，我又是否真正做到了全力以赴呢？答案显然是不够，且远远不够。
新时代赋予了我们全新的教育使命，也对我们的学生观提出了更高的要求。在我看来，其中最为关键的一点，便是绝不放弃每一位学生。每一个孩子都是一颗蕴含着无限可能的种子，或许有的暂时还未破土而出，或许有的生长得较为缓慢，但这绝不能成为我们忽视他们的理由。我们要用发展的眼光去看待他们，不能仅仅局限于他们当下的表现，无论是学业成绩上的暂时落后，还是行为习惯上的些许偏差，都不能定义他们的未来。
我们要努力去发现他们身上的闪光点，也许是一次课堂上与众不同的发言，也许是在集体活动中展现出的团结协作精神，又或许是日常生活里不经意间流露出的善良与真诚。一旦找到这些闪光点，我们就要如同呵护幼苗般，悉心引导他们将其发扬光大，让这些闪光点成为他们成长道路上的璀璨星辰，照亮他们前行的路。
“让花成花，让树成树”，这句充满诗意与哲理的话语，为我今后的教学指明了方向。在未来的教学征程中，我将坚定不移地践行毛厅长所说的理念。我会用满满的爱去拥抱每一位学生，这份爱不仅仅是关心他们的学习成绩，更要关注他们的身心健康、兴趣爱好以及成长中的每一个小烦恼。我会全身心地热爱教育事业，把每一堂课都当成是与学生共同成长的奇妙旅程，在这个旅程中，不断挖掘学生的潜力，见证他们一步步绽放属于自己的光彩。
我深知，教书育人之路漫漫，任重而道远，但我相信，只要秉持着正确的学生观，带着对学生、对教育的深沉热爱，我定能在这条道路上走出属于自己的坚实步伐，为学生们的成长贡献自己的一份力量，让每一个孩子都能在合适的位置上，绽放出属于自己的绚烂之花。
作者：韩春慧，本科学历。2020年9月毕业于河南师范大学，小学教育专业。
教学理念：知不足而奋进，望远山而前行。