“莫怪虹无影，如今小雪时。”当小雪节气悄然而至，2024年11月22日上午，洪山区物理教研员张玉玲老师高瞻远瞩，亲率全区物理备课组长齐聚一堂。室外，虽未雪花纷飞，但已有冬寒渐浓之意；室内，老师们热情似火，深入开展八、九年级物理期中检测质量分析。他们深知，如同节气交替预示着自然的变化与成长，教学质量的提升亦需在精准剖析中探寻优化之路，以如切如磋的态度，为莘莘学子的物理学习点亮更璀璨的明灯，助力他们在物理的知识海洋中扬帆远航。
活动第一项，八、九年级期中质量分析。八年级期中质量分析，汇报人——武汉市板桥中学李蓓蓓；九年级期中质量分析，汇报人——武汉市洪山中学李为。
李蓓蓓老师以试卷评析、考试数据分析、试题分析为切入点，深入开展工作，详细剖析了本次八年级物理考试的内容分布与重点考点。随后，针对学生出现高频错误的情况，李老师提出了一系列针对性建议，包括熟悉教材内容与结构变化，通过深入了解教材的更新之处，更好地把握教学内容；优化教学方法，以提升教学效果；加强概念教学，助力学生夯实物理基础；重视课堂互动与小组合作，增强学生的学习积极性与合作能力；关注学生学习反馈与评价，以便及时调整教学策略；认真研究教材和课程标准，始终坚持核心素养导向，确保教学活动围绕培养学生的物理核心素养展开，为学生的物理学习与长远发展提供有力支撑。
李为老师围绕试卷评析、数据统计、试题分析以及教学建议展开工作。把本次考试的知识以网络形式进行划分，针对学生的高频错题展开详细分析，通过展示学生典型错误并逆向推导学生的解题思路，精准找出错误根源，进而提出一系列可行的方法，并加以举例示范。在教学建议方面，李老师强调以课标为引领，深入对照课标要求开展教学；深挖课本资源，尤其注重实验教学环节；狠抓基础知识，将基础夯实工作落到实处；重视学生错题整理，及时组织改错练习，以全方位提升教学质量与学生学习效果。
活动第二项，教研分享，分享老师：武汉市卓刀泉中学董丽萍、武汉市张家湾中学彭华
董老师在分享中，全面阐述了学校在物理学科教学方面的多维度举措。从全年教学与备考计划的精心规划，到物理备课组丰富且深入的教研活动，再到针对尖子生和临届生独具匠心的辅导策略，以及 “精准” 作业的巧妙设计，详细介绍了每位教师在上课如何高效传授知识、备课怎样精细打磨内容、作业设计上的创新与巧思等优秀实践经验，为教育教学工作提供了全面且极具价值的范例与参考。
彭华老师的介绍条理清晰且内容详实，紧紧围绕学情定基础、规范是保障、课堂出效率这三个核心方面展开。在教研主题制定环节，深入探讨如何研学生、研课堂、研作业。通过这些努力，学校教师团队积极探寻提升学生学习物理热情的有效途径，着力培养学生良好学习习惯，全力打造富有活力的课堂，并且高度重视实验教学，在有限的条件下，尽可能为学生构建起全方位、多层次的物理学习环境，助力他们在物理学习之路上稳步前行。
活动第三项，洪山区物理教研员张玉玲老师张玉玲老师——数据分析+教学改进。
张老师对本次期中考试进行了全面而深入的总结。他基于详实的数据，细致剖析了试卷的构成、学生的得分表现以及各校间的差异，尤其关注真实情景的模拟、重难点及易错点的把握。在总结过程中，张老师着重强调了教学思路的转变，即从单纯的“解题”迈向“解决问题”，以此提升学生的综合应用能力和思维深度。此外，他还结合学生的具体得分，明确指出了后续教学中需针对性改进的方向，旨在帮助学生克服学习中的薄弱环节，进一步提升学习效果。这次总结不仅是对过去成绩的全面回顾，更是对未来教学方向的清晰规划与指引。
此次质量分析会，犹如小雪时节的一场及时甘霖，滋润着教学的田野。老师们在交流探讨中，不仅明晰了过往教学中的得与失，更规划出未来前行的清晰路径。相信在张玉玲老师的引领下，洪山区的物理教学必将在反思与改进中绽放出愈发绚烂的光彩。备课组长们带着满满的收获与坚定的信念回归各自岗位，必将把此次会议的精髓融入日常教学，让每一堂物理课都成为学生开启智慧之门的钥匙，使物理学科的魅力在学生们心中深深扎根，为培育出更多具备科学素养与探索精神的学子奠定坚实基础，共同书写洪山区物理教学的崭新篇章，迎接教育之春的繁花盛景。
图文：夏蔚
审核：张玉玲
