时间:2024年11月20日
地点：开发区第三实验小学
天气：晴
今天是开发区数学优质课评比活动第一天，我们三年级数学教研组有幸观摩了三节生动有趣的数学课。执教老师们精心准备，上课的孩子们热情洋溢，课堂不断碰撞出知识的火花。
第一节课认识时间，执教老师以绘本《我的妈妈》为载体，在妈妈的一天这一具体情境中带领孩子们复习整时，认识几时几分，完成课堂重难点的突破。通过观察钟面、数格子等操作活动中让学生认识几时几分，课堂活动扎实有效，孩子们学的轻松有趣。最后以妈妈的一天结尾，引导孩子们体会妈妈的辛苦。寓游戏于教学、寓情感于教学。（徐晓玲）
我有幸参加了数学优质课评比的活动，这次学习经历让我对数学有了更深入的理解和认识。在此，我想分享一下我的听数学课体会。首先，我认识到数学课的魅力在于其严谨的逻辑性和实用性。在课堂上，老师通过生动的实例和精炼的语言，向我们展示了数学知识的实际应用。这不仅让我对数学产生了浓厚的兴趣，还让我意识到数学在现实生活中的重要性。通过学习，我学会了如何运用数学知识解决实际问题，这种成就感让我倍感愉悦。
在听课过程中，我特别关注了老师的教学方法。老师采用了循序渐进、由浅入深的教学方式，使得我们在理解新知识时更加得心应手。同时，老师还注重培养学生的思维能力，通过引导我们思考问题、发现问题、解决问题，让我们在掌握知识的同时，也提高了自己的思维能力。这种教学方法让我印象深刻，也让我受益匪浅。（吴清文）
透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。体现课标精神，重视营造愉快课堂。（李菲）
在本次的小学数学大单元整体教学视域下的生本新质课堂里，观摩了3位优秀教师非常精彩的生本课堂，研变化践行新要求为主旨，无论是在知识点的讲解，语言的组织，教学设计的新颖，还是在启发学生的探究性思考上，都给我一种全新的感觉。（殷彤彤）
谭娇老师执教二年级《认识时间》一课，谭老师基于学生的生活经验，通过“妈妈的一天”来认识时间，通过认读7时15分激活学生的学习经验，在认读中掌握钟面结构，并认读不同的钟面在认读中掌握认读方法，通过对比不同的7时多，初步感悟时针与分针的联动，在巩固中强化认读方法，最后在推理中突破时针和分针的关系。（魏彩萍）