为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步提升幼儿园保教水平，提升教师对集体教学活动的研究，探索在集体教学活动中促进幼儿身心和谐发展的有效方法，提升教师队伍的专业技能和理论素养，金口实验幼儿园开展同课异构教师交流展示课活动。教师针对同一教学内容，结合儿童的实际情况和个体差异，进行个性化的教学设计，从而满足儿童多样化的学习需求。
大班社会领域《生活中的信号》
《生活中的信号》活动通过生动的游戏和丰富的实例，引导孩子们了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，掌握不用信号的分类并大胆利用旗子、手电筒等工具创造自己的信号。孩子们在轻松愉快的氛围中，学会了如何解读这些无声的语言，并懂得了在不同环境中如何运用信号进行求助和沟通。
大班语言领域《妙妙和喵喵的信》
通过《妙妙和喵喵的信》故事情节和互动环节，激发了孩子们对写信的兴趣。孩子们不仅学会了看懂图画和符号代表的涵义，还尝试用绘画和符号的形式写信，并大胆尝试完整地讲述信的内容，了解书信传递的情感，体验了与朋友间书信往来的乐趣。
中班语言领域《耳朵上的绿星》
《耳朵上的绿星》故事语言诙谐有趣，角色形象鲜明突出。老师们通过细腻的情感描绘和生动的角色演绎，孩子们被深深吸引，他们不仅理解了故事内容，还学会了用语言表达自己的感受和想法，懂得同伴间应该相互关心、互相帮助。同时，这个故事也教育孩子们要爱护花草树木，培养初步的环保意识。
大班语言领域《好长好长的电话》
《好长好长的电话》活动以电话为线索，讲述了一系列有趣的故事。孩子们在故事中学会了倾听和表达，并尝试用简洁明了的语言描述事情的经过。同时，这个故事也教育孩子们要珍惜与家人的沟通时光，学会感恩和分享。
大班语言领域《冬天的小路》
老师们以雪景为背景，通过讲述小动物们扫雪的故事，引导孩子们感受人多力量大的道理。孩子们在故事中学会了团结合作，并尝试用生动的语言描述雪景和动物们的行为。
大班语言领域《雪孩子》
老师用《雪孩子》这个经典童话，为孩子们编织了一个关于爱与牺牲的美丽故事，孩子们通过理解故事，学说对话，体会雪孩子助人为乐的高尚品质。
大班科学领域《好玩的传声筒》
孩子们通过亲手制作传声筒，并尝试用它传递声音，感受了声音的传递和放大过程，不仅激发了孩子们对科学的热爱和好奇心，还培养了他们的动手能力和团队协作能力。
中班健康领域《天生一对》
幼儿免疫力较差，在日常生活中应多组织幼儿进行体育锻炼来增强幼儿免疫力。通过天生一对体育游戏，幼儿掌握正确速跑和手脚屈膝爬的动作要领，尝试速跑和手脚屈膝爬并通过障碍，增强幼儿运动能力和运动素质，同时体验与同伴合作游戏的快乐。
观摩研讨
观摩的教师们认真记录、积极交流，纷纷表示受益匪浅。他们表示，这次活动不仅让他们看到了其他教师的教学亮点和创新之处，也让他们对自己的教学有了更深刻的反思和认识。同时，他们还表示将把学到的经验和技巧应用到自己的教学中，不断提升自己的教学水平。
孙园长对本次活动进行了点评和总结。她充分肯定了教师们的教学成果和创新精神，并鼓励大家继续保持积极向上的工作态度，不断探索和创新教学方法，为幼儿的全面发展贡献更多的智慧和力量。
