为进一步推进“5+2发展课堂”教学改革，提升课堂教学效益，发挥教学管理人员的示范带头作用，促进学校高质量发展。江苏省滨海中学领导班子率教学管理人员于11月18日起，开展研讨课公开展示活动。本活动分阶段实施，统筹推进，为让高质量教育切实落地做出了强有力的表率。
研讨课都能践行江苏省滨海中学“5+2发展课堂”的教学模式，遵循“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的总原则，“问题导学——自主思考——合作探究——交流展示——反思评价”，充分发挥了学生的主体性和创造性，优化学生思维能力，提高学生核心素养，促进学生全面发展。
校党委书记、校长陆建《正弦定理（1）》
精“抛锚”，创设探究的环境。巧“搭桥”，铺平探究的通道。会“启发”，做好探究的向导。“5+2发展课堂”激发了学生的兴趣和动力，提高学生的学习积极性，推动学生思维能力、创新意识和实践能力的发展，让学生真学真思、会学会思、愿学愿思，把讲堂变学堂”。
校党委委员、副校长孙其康《原子物理》
校党委委员、副校长杨汉《最大值最小值》
学校领导班子率先垂范，带头开展研讨课公开展示活动，校领导及其他教学管理人员深耕课堂，践行“5+2发展课堂”教学模式，展示了丰富的教学经验和娴熟的课堂驾驭能力
副校长樊启成《正余弦定理》
校党委委员、副校长严春《抛体运动》
校党委委员、纪委书记季东升《二项式定理》
举办此次教学管理人员研讨课活动是学校加强教师队伍建设的重要举措，是研讨，是引领，更是激发。研讨活动有效促进了广大教师的专业成长，通过学习交流，各学科组教师不断学习、不断创新、定能提高教学水平，提升教学质量。
学校将继续扎实推进“5+2发展课堂”教学改革工作，发挥教学管理人员在课堂教学改革中的示范引领作用，全面提升教育教学质量，为助力滨海中学教育高质量发展作出应有的贡献。
图片：许雪妮
供稿：教研处
初审：严加刚
复审：季东升
