开远市小学语文何玲名师工作室工作简报（第85期）
阅读是孩子认识世界、获取知识的重要途径，对于一年级的孩子来说，培养良好的阅读习惯至关重要。开远市小学语文何玲名师工作室全体成员参加“人教云教研”网络培训，第二阶段第三期“一年级阅读教学培训活动”，余琴老师的《一年级阅读教学建议》的专题讲座。这次学习为教师们提供了专业成长的宝贵机会。
各位老师认真聆听
老师们认真做笔记
老师们收获多多
何玲老师：今年教一年级，对于一年级的阅读教学究竟有些什么要求，需要达到什么程度，内心着实存疑，今天听了浙江省教育厅教研室的余琴老师的“一年级阅读教学建议”，茅塞顿开。余老师的讲座紧紧围绕“在一年级阅读教学中怎样落实新课标”进行，给出一年级阅读教学的四点建议:1.有序加强朗读训练；2.培养初步的阅读能力；3.重视语言积累与运用；4.在阅读中识字与写字。一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们的注意力集中时间较短，对文字的认知和理解能力有限。因此，在阅读教学中，我们需要充分考虑到他们的年龄特征，采用适合他们认知水平的教学方法。遵循阅读教学的基本规律，将识字融入阅读，科学有效地进行写字指导，提高写字效率。在今后的教学中，我会更加注重学生的朗读训练，努力提高自身朗读水平，努力让自己的教学适应学生发展的需要。
田晓玲老师：随着社会的不断进步，我们身处于一个充满无限可能的时代。在这个数字化的时代，唯有不断学习才能适应。11月18日，我参加了云端教研活动，聆听了专题讲座：一年级阅读教学建议。这次活动不仅让我收获了丰富的知识和经验，更让我对一年级阅读教学有了更深刻的理解和感悟。在今后的教学工作中，我将继续努力，与同事们共同探讨、共同进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教育工作中，我们会走得更远、更好。
许娟老师： 通过观看一年级阅读教学建议，让我深刻认识到，阅读教学不仅是知识的传授，更是培养学生兴趣、习惯和思维能力的重要途径。通过激发学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣；通过示范和引导，帮助学生掌握阅读的方法和技巧；通过互动交流，促进学生的思考和表达能力；通过培养良好的阅读习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础。同时，多元化的活动能让阅读变得更加生动有趣，提升学生的参与度和积极性。
齐霞老师： 参加一年级阅读教学建议培训，如获至宝，为我开启了低年级阅读教学的智慧之门。在培训中，我深刻领悟到一年级阅读教学要紧密贴合儿童的认知特点与心理需求。此次培训让我明确了方向，我将把所学所思融入教学实践，用心铺就一年级孩子的阅读之路，以阅读之光，照亮他们的知识航程，引领他们在书海畅游，开启智慧与心灵的双重成长之旅。
杨凡萱老师：今天，我有幸聆听了余琴老师关于一年级阅读教学建议的讲座，这次学习经历让我收获颇丰，对一年级阅读教学有了全新的认识和理解。在阅读教学中，余老师特别强调了朗读的重要性。她认为，朗读是提高学生阅读能力和语感的有效途径。通过朗读，学生可以更好地感知文本的节奏、韵律和情感，从而加深对文本的理解和感悟。同时，还强调了语言积累在阅读教学中的重要性。她指出，语言积累是提高学生语言表达能力和写作能力的关键。在阅读教学中，我们应该注重引导学生积累优美的词语、句子和段落，鼓励他们多写多练，将所学语言运用到实际生活中去。通过此次学习，我深刻认识到了一年级阅读教学的重要性，我相信，在未来的教学实践中，我会将这些学习心得运用到实际工作中去，为学生的阅读学习和成长贡献自己的力量。
詹凤老师：听了余琴老师的培训，知道一年级阅读教学中，着重加强朗读训练，以培养孩子们初步的阅读能力。通过范读、跟读等形式，让孩子们感受语言的韵律与节奏。重视语言积累与运用，引导他们背诵儿歌、简单古诗，在日常交流中尝试运用新学词汇。同时，坚持在阅读里识字写字，将字词学习与阅读有机融合，借助语境加深理解与记忆。这种教学方式，让孩子们在阅读的起步阶段收获颇丰，为后续学习筑牢根基。
蒋艳老师：聆听了余琴老师的《一年级阅读教学建议》的专题讲座，使我受益匪浅。余琴老师带我们深入探讨了如何运用现代教育理念提升一年级学生的阅读教学，她结合当前教育的实际，帮助我们理解如何通过有效的教师指导，为学生打下坚实的阅读基础。作为一名小学生的语文教师，在今后的阅读教学中，我们不仅需关注学生的基础知识，更应注重培养他们的综合素养，从课文的真实生活出发，拓展语文学习的领域，激发学生的跨学科思维，让他们在阅读中体验乐趣与成长。
刘春艳老师：通过本次学习：我明白了小学低年级阅读教学至关重要。首先要创建充满书香的环境，如设立班级图书角，定期开展阅读分享会。教学选材宜以绘本、简单童话为主，色彩与情节可吸引孩子。教师需范读，用生动语气、表情传递情感，引导孩子模仿朗读，感受韵律。可组织角色扮演活动，加深对故事的理解与记忆。识字教学同步推进，通过字卡游戏、故事识字等方式，让孩子掌握基础汉字，为自主阅读助力。还要鼓励亲子阅读，家校共育，培养孩子阅读习惯，为其终身学习奠基。
罗琪老师：参加人教云教研关于一年级阅读教学建议的培训，让我收获颇丰，对阅读教学有了全新的认识与思考。培训中强调一年级阅读教学要注重兴趣激发。识字教学与阅读紧密相连。采用直观形象方法，帮助孩子理解记忆。朗读指导是关键环节。教师要做好示范，用生动、富有情感的声音为孩子朗读，引导孩子逐句跟读、模仿，逐步提高朗读能力。我会将把这次培训学到的方法运用到教学实践，让孩子们在阅读海洋畅游，收获知识与快乐。
本次培训提升教师对一年级阅读教学的认识和理解，帮助教师掌握适合一年级学生的阅读教学方法和策略，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，为学生的终身阅读奠定基础。