——大通县小学数学学科主题校本教研活动
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为发挥大通县小学数学李慧清名师工作室的辐射、引领、带动作用，结合省级课题《学习港：学科育人视域下小学数学教师教学设计能力提升的行动研究》的研究，进一步提升工作室成员教学设计和课堂教学能力，借助“大通好课堂”优秀课例展评活动，进一步加强教师之间的交流和学习，11月26日，园林小学开展了大通县小学数学学科主题校本教研活动。
课例简介
此次教研课由园林小学刘领兄老师执教，授课内容为五年级上册内容《植树问题》，刘老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更加主动的投入到新知探索中，借助几何直观和知识的迁移，使学生更容易理解，也为学生积累了数学活动经验。以“数形结合”“化繁为简” “一一对应”的数学思想为中心贯穿教学过程。
课例展示
上课伊始，刘老师利用手影视频导入，初步让学生感受“一一对应”的思想，再结合“手”让学生进一步感受手指和间隔之间“一一对应”的关系，为植树问题的棵数和间隔数之间的关系做好铺垫。
通过猜测、试验、验证等数学探究活动，使学生发现两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步感悟模型思想和化归思想。
新授环节,刘老师引导学生重点理解“全长100米”、“一边”和“每隔5米”的意思。学生通过小组合作的形式借助画线段图的方法促进理解，很快就发现了全长、间距和间隔数之间的关系，概括出了植树问题两端都栽，一端栽，两端都不栽的共同点：间隔数相同，无形中就渗透了“数形结合”“化繁为简” “一一对应”的数学思想。
刘老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
刘老师收集了大量生活中的实例，帮助学生建立“植树问题”模型，“植树问题”不仅仅局限于“植树”：安装路灯、敲钟、爬楼等问题都属于植树问题的范畴，让学生学会举一反三，利用本节课学习的规律解决更多的“植树问题”，充分体现了“以学为中心”，提高了学生灵活应用知识解决问题的能力。
对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
自我反思
评课前，刘老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面做了深刻反思。
课例研讨
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后大通县小学数学李慧清名师工作室所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
成果梳理
在数学教研的尾声之际，本次活动成果梳理为：
1.重视数学结果的形成过程
在植树问题的教学中，重视数学结果的形成过程，引导学生经历从具体到抽象、从简单到复杂的探究过程。通过让学生亲手操作、画图、观察、推理等活动，逐步发现植树问题中的规律，如“棵数=间隔数+1”（两端都栽）等。这一过程不仅培养了学生的观察能力和推理能力，还让学生深刻理解了数学结论的来源和形成过程，从而更加牢固地掌握数学知识。
2.重视数学内容的直观表述
植树问题作为一个经典的数学问题，其直观表述对于学生的学习至关重要。通过数形结合的方式，将植树问题转化为线段上的点数与相邻两点间的线段数之间的关系问题，使得抽象的问题变得直观易懂。在教学中，教师利用线段图、实物模型等直观工具，帮助学生清晰地看到棵数与间隔数之间的关系，从而更加容易地理解和掌握植树问题的解决方法。这种直观表述的方式不仅降低了学习难度，还提高了学生的学习兴趣和积极性。
3.重视学生直接经验的形成
在植树问题的教学中，重视学生直接经验的形成，让学生在实践中学习和体验数学知识。通过让学生亲自参与植树活动的模拟、观察实际生活中的植树现象等方式，让学生积累丰富的直接经验。这些直接经验不仅为学生提供了丰富的感性材料，还为学生理解和应用数学知识提供了有力的支持。同时，通过实践活动的参与，学生还能够培养自己的动手能力和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学无止境，教无止境，研无止境。此次教研活动不仅提升了教师们的教学水平和团队协作能力，更为学生们提供了一次难忘的学习体验。学生们在解决问题的过程中锻炼了思维能力，感受到了数学与生活的联系。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
图片来源：名师工作室成员
文字编辑：李生娟
审 核 ：李慧清
时 间： 2024年11月26日
