独学而无友，孤陋而寡闻。为了促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，使教师之间取长补短。平邑第一中心校于11月22日在街道六小四楼会议楼进行小学数学外出学习汇报暨命题设计主题教研活动。
第一环节，由王洁老师呈现了一堂五年数学在初步探究出平行四边形的面积，王老师让学生自主探究，让学生通过剪一剪、拼一拼等学习活动发现平行四边形和长方形的联系，这个环节也促进了学生猜测、验证、抽象概括等思维能力的发展。本节课学生在学习平行四边形的活动中“经历过程”，在多感官的操作活动中建立面积公式模型，感悟数学魅力，为学习其它平面图形面积积累有效的数学活动经验。
第二环节，类老师呈现了四年级《角的度量》，课堂上类老师教态自然大方，教学熟练，语言亲切，体现了过人的教学能力，展现了丰富的教学经验。学生积极主动，学生与学生之间的互动性和教师与学生之间互动性强。教学内容依据学生的认知水平由浅入深，丰富多彩，既使学生对学过的知识得到回顾，又使新知得到巩固、深化、拓展延伸，层层紧扣教学目标。
最后，由教研室冯主任对小学命题设计的问题进行了详细的讲解。首先，从问题导向引入，说明课堂改革的重要性，接着从“教 学 评”一体化为我们讲述了新课标对于教学评价的建议和路径及命题原则，让老师们明确了课堂教学的目标和方向，更新了教学理念，理解了数学教学的本质。最后，冯主任根据各学段的核心素养目标向教师们展示了各年级核心素养测试题，让老师们近距离的感受到小学数学的命题导向。