送教上门,是一种特殊的教育方式,它为那些因身体或智力残疾而无法到校接受常规教育的学生打开了一扇学习与成长的窗户。参与送教上门,我深刻体会到了这一工作的独特价值与挑战。
这周刚接到送教学生的信息表,11月20日马上就联系好,去往学生家送教。第一次上门准备给学生做一下评估,根据学生的情况安排课程。
前往学生家中的路途,像是一场充满期待与未知的旅程。怀揣着厚厚的测评表,心中既有着对即将到来的互动的憧憬,又有着对学生状况的些许忐忑。而当真正踏入学生家门,看到他那纯真的眼神时,所有的不安瞬间消散,取而代之的是一种强烈的使命感与责任感。
小谭,留着利落的短发,微笑着欢迎老师们的到来。我松了一口气,知道他不排斥老师,心里轻松了不少。测试了他的动作能力、感知觉、认知、语言、社交和生活能力。他用简单的手势或表情回应着我的提问,非常配合老师,虽然认知上有很多缺陷,回答也乱七八糟,但是他还是拥有着好奇心和对知识的渴望。
送教上门并不一帆风顺,它需要我们教师具备极大的耐心与灵活性。由于每个学生的残疾类型和程度不同,教学方法和进度也必须因人而异。对于认知能力较弱的学生,可能需要反复多次地讲解同一个知识点,使用更加直观、形象的教学手段;而对于行动不便的学生,则要更加注重在有限的空间内设计合适的教学活动,确保他们能够安全、舒适地参与其中。同时,还要时刻关注学生的情绪变化和身体状况,及时调整教学策略,以适应他的特殊需求。
在与小谭相处的过程中,我也深切感受到了家庭在他们成长过程中的重要作用。家长是他最坚强的后盾,他们不仅要照顾孩子的日常生活起居,还要面对巨大的心理压力和经济负担。送教上门的工作,不仅仅是对学生的教育,也是对家长的一种支持与陪伴。通过与家长的密切沟通与合作,我们共同为学生制定个性化的教育方案,分享教育经验与方法,帮助家长更好地理解孩子的学习过程,给予他们更多的信心与鼓励。
送教上门,不仅仅是送知识上门,更是送关爱、送希望上门。它让学生在家庭的温暖中也能享受到教育的阳光雨露,为他的未来点亮一盏明灯,助力他在人生的道路上勇敢前行。我相信,只要我们坚持不懈地努力,他能在自己的世界里绽放出独特的光彩,拥有属于自己的精彩人生。
思源实验学校
十一月第一次送教
图文:李雅婷