分类

李子妍小朋友在室内游戏中的这一行为真的很有趣呢！她选择多米诺骨牌，并且用小碗来进行分类，这显示出了她很强的观察力和动手能力哦。

教师的发现：

      李子妍能够注意到多米诺骨牌的颜色差异，并进行分类，这说明她具有很好的观察和分析能力。她不仅将骨牌按照颜色分类，还进一步将相同颜色的骨牌放入同一个小碗中，这体现了她的逻辑思维和分类能力。她反复尝试，不断调整和完善自己的分类方法，这显示出她做事很有耐心，并且不轻易放弃。

教师的思考：

  教师可以为李子妍提供更多颜色、形状、大小不同的多米诺骨牌或其他材料，让她有更多的机会进行分类和组合，进一步锻炼她的分类能力和创造力。还可以引导李子妍思考为什么不同颜色的骨牌不能放在一起，或者让她尝试用更多的方式来分类，以促进她的深度学习。还可以设置一些简单的挑战任务，比如让李子妍在规定的时间内完成骨牌的分类，或者让她尝试用骨牌搭建一个稳定的结构，以培养她解决问题的能力。