学于思，融于心，践于行——记陈建秋名师工作室送教莲都小学

叶落随秋去，冬阳照芸窗。

子衿当勤勉，莫负好时光。

为了充分发挥莲都区名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进莲都区教师相互交流和同步发展，陈建秋名师工作室于2024年11月21日前往莲都小学，开展了基于素养导向的“教—学—评”一致性为主题的“名师有约”送教活动。工作室成员陈建秋、刘聪、朱敏敏、雷徐建、汤雅雅、朱敏和莲都小学、秀山小学的老师们一起参与了本次活动。本次活动内容包括课堂展示、交流研讨、专题讲座等。

丽水市秀山小学雷徐建老师带来一节研讨课五上第三单元第五课《摆的快慢》。课前，雷老师精心设计了问卷调查，以了解学生对影响摆的快慢因素的初步认知。在课堂上，雷老师耐心细致地指导学生进行实验，并且教具准备得十分用心，为课程的顺利进行提供了有力保障。

思维碰撞出火花，对话交流启智慧。研讨课后，雷老师阐述了自己的课堂设计理念、教学思路，并分享了自己教学经验及反思。现场听课的老师们结合教学实际和听课感受，从新课标理念、素养导向的教学等角度展开交流、研讨，大家各抒己见、畅所欲言，在思维的碰撞中，不断深化对教学的理解和认识，丰富教学理论和实践经验。

丽水市秀山小学的朱敏敏老师以《问题激趣·顺“实”而为：小学科学项目化学习实践与思考》为主题，为与会的老师们带来了一场精彩的专题讲座。朱老师从科学项目化学习的概述、内容选择与评价、案例与经验总结三个方面进行了深入的讲解。在讲座中，朱老师特别分享了自己带领学生造大船和“幸‘葵’有你——黄秋葵种植项目”的经验，为与会的老师们提供了宝贵的实践经验和启示。

丽水经济开发区第一小学汤雅雅老师作《有效•有趣•有料：小学科学家庭实验的实践与思考》主题报告。汤老师从家庭实验的意义、内容选择、实例分享、指导与评价四个方面分享了在“家庭实验”推进过程中的经验。最后，汤老师提出“家庭实验”能够让孩子们更加主动地参与到科学学习中来，从而培养对科学的浓厚兴趣和热爱，也让孩子们在科学学习的道路上走得更远、更稳。

活动最后，名师工作室主持人陈建秋老师对本次活动进行了总结，他充分肯定了三位老师的精心准备，同时也希望通过工作室的活动让老师们能更加重视素质导向的课堂教学实践。

教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。本次送教活动，充分发挥了名师的引领带头作用，带动了送教学校教师的专业成长，也促进了工作室成员教学教研水平的提高，达到了互助共进的目的。