为搭建体育课堂教学与学科核心素养的桥梁，打造高效体育课堂，提升教师专业化发展水平，促进学生体育核心素养的形成与发展，幸福小学"打造'四有'体育课堂，发展学生核心素养"主题教研与实践活动顺利开展。
“四有”体育课堂强调有体能发展、有技能学习、有竞赛活动、有运动兴趣，旨在全面提升学生的体育素养与综合能力，让体育教育回归育人本质。
在“四有”体育课堂的实施过程中，学生们的体能得到了有效锻炼，运动技能水平逐步提升。多样化的竞赛活动激发了学生的团队协作精神与竞争意识，使他们在比赛中学会了拼搏与坚持。同时，丰富有趣的教学内容与形式极大地提高了学生的运动兴趣，越来越多的学生主动参与到体育活动中来，养成了良好的体育锻炼习惯，学生的体育素养得到全面提升。
鲁娜校长鼓励教师积极创新教学方法与手段，探索更加多样化、个性化的教学模式，不断优化竞赛活动的组织与设计，切实提高体育教学质量，让“四有”体育课堂在我校绽放更加绚丽的光彩，为学生的健康成长与全面发展奠定坚实的基础。
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