七年级学生周末家庭作业“收纳小能手”评比活动
一、活动目标：
1. 增强收纳意识：让学生认识到收纳整理对于提高学习效率的重要性。
2. 掌握收纳技巧：学习并实践适合学生的收纳方法和技巧。
3. 培养良好习惯：鼓励学生养成定期整理学习资料和作业的习惯。
二．活动时间：周末两天
三．活动对象：七年级全体学生
四．活动流程：
1. 活动启动（周五下午）
• 班会动员：班主任在班会上进行活动动员，介绍活动目的、要求和评分标准。
2. 自主实践（周六至周日）
• 家庭作业整理：学生根据要求，对自己的书桌、书包、学习资料等进行整理和收纳。也可以整理自己的衣服鞋袜，整理床铺，用收纳盒收纳整理自己的玩具等。
• 家长监督：家长协助孩子完成整理过程，并拍摄整理前后的照片作为对比。
3. 作品提交与展示（周日下午）
• 照片提交：学生将整理前后的照片及一份简短的收纳心得提交至班级群或班级小管家。
• 作品展示：班主任在班级群内展示学生的作品和心得，鼓励学生互相学习。
4. 评选与表彰（周一班会）
• 评选标准：根据照片对比、收纳心得和日常表现进行综合评选。
• 奖项设置：设立“最佳收纳小能手”、“创意收纳奖”、“进步最大奖”等奖项。
• 表彰奖励：在班会上对获奖学生进行表彰，并颁发证书。
五．注意事项：
1. 安全第一：确保学生在整理过程中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。
2. 家长参与：鼓励家长与孩子共同参与整理过程，增进亲子关系。
3. 公平公正：评选过程要公平公正，确保每位学生都有机会展示自己的成果。
4. 持续引导：活动结束后，班主任要继续关注学生的收纳习惯，及时给予指导和鼓励。
六．后续措施：
• 建立机制：将“周末家庭作业收纳小能手”评比活动作为班级常规活动之一，定期举行。
• 展示平台：在班级群或学校网站上设立“收纳小能手”展示专区，展示学生的优秀作品和心得。
• 家校合作：加强家校合作，共同关注学生的收纳习惯和学习环境。