探索数学之美，共筑教研之梦。
文留镇后草场小学数学组在教育的广阔天地里，以数学独特的逻辑性和严谨性，培养学生的思维能力和解决问题能力。而数学教研活动，则是教师们不断探索教学方法、提升教学质量的重要途径。2024年11月21日数学组进行了一场充满智慧与激情的数学教研盛会，感受数学的魅力，共筑教研的梦想。
任学利老师执教的《十加几和相应的减法》一课，基于学生年龄特点和认知规律，结合图画，使学生轻松掌握了十加几、十几减几和十几减十的计算规律，提高了计算速度的同时又采用了多种计算方法来解决问题，充分体现了新课标理念，注重了数学核心素养的发展。
吕红老师带领孩子们走进《七的乘法口诀》的探究学习之中。学生们跟随着老师的引导，通过仔细观察七巧板拼图，得出了7的乘法口诀。又由口诀写出了乘法算式，根据算式表述出了乘法的意义，整个流程都那么自然流畅。老师的款款问询，孩子的热烈回应互相交织在一起，就在这一来一往间轻松拿下七的乘法口诀。
冯建凯老师执教的《四边形的认识》一课，设计了开放性的活动，创造了广阔的思维空间，学生们在折一折、量一量中探索着长方形与正方形的特点。设置动手操作活动可以充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识和实践能力，在潜移默化中加深了对长方形和正方形的认识，这对学生的空间思维能力和逻辑思维能力有非常大的促进作用。
路献利老师执教的《口算除法》一课，注重从学生的已有的计算经验出发，通过多样化的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握口算除法的算理和算法，从而提高他们的计算能力和数学思维能力。
韩江涛老师执教的《平行四边形的面积》一课，这节课借助模具以及多媒体演示平行四边形转化成长方形的过程，渗透了转化思想在数学学习中的重要性。以生为本、关注数学本质，推理意识和空间观念等核心素养，让学生真正“动”起来，课堂“活”起来，轻松突破教学难点，整堂课都注重培养了学生的动手操作能力和探究精神。
王素红老师执教的《扇形统计图》，注重培养孩子用数学眼光观察扇形统计图与条形统计图和折线统计图有什么不同，用数学思维思考扇形统计图中扇形的大小与圆心角的大小关系，用数学语言表达每个扇形表示什么意思。整堂课体现了以学生为主，教师为辅的教学方式，贯穿了新课程标准的核心素养理念。
通过本次教研活动，老师们不仅拓宽了视野，更新了观念，还学到了许多实用的教学技巧和方法。更重要的是，大家深刻体会到了团队合作的力量，认识到只有不断学习和进步，才能更好地适应新时代的教育需求。让我们携手并进，在探索数学之美的道路上不断前行，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才而努力!
