昭苏县初中数学名师工作室关于初中教改实验教学系列研讨活动
-----参加人员:昭苏县初中数学名师工作室成员昭苏县第七中学初中数学教师
全面推行新课程与新教材是新课改的重要抓手，也是落实新课标的重要载体和关键途径。全面实施新课程、使用新教材，为落实学科育人的理念，促进学生关键能力的提升与必备品格的培养指明了方向，明确了路径。“同课异构”是在新课改背景下提出的一种新的教学模式。作为一种有效的教研方式，“同课异构”在新课改中具有举足轻重的地位和作用，对于教师实现理念的内化，促进教师专业素养的发展意义深远。既然是同课异构，那么教师必须对同课与异构有明确的理解与定位。
同课，不仅是指同一课题，更指向对同一课题背后的课程性质、课程理念与教学目标等的理解。异构，不仅包括不同教学方法的运用，也包括同一课题下教学的理解、教学的切入以及教学艺术的展示。
为了探索创新教学方法，提升七年级数学新教材教学质量，促进教师对七年级数学新教材的深入理解和把握，推动教学理念的更新，整体视域下章节起始课教学探索，分享教学经验，探索教学中存在的问题，及解决策略，提高教学效果，加强教师之间的交流与合作，形成教学研一体化模式，充分发挥数学名师工作室示范引领的作用，于11月20日在昭苏县第七中学开展“同课异构”教学教研活动，向我们呈现了多堂精彩纷呈的课堂，充分展现出同课异构教学的魅力。
冬日有暖阳，好课在路上。首先，来自昭苏县第七中学的徐玉容老师精心设计了富有启发性的教学活动，娓娓道来方程中的奥秘。通过多种形式引导学生独立思考，合作探究。接着，昭苏县初中数学名师工作室的罗清顺老师则为我们呈现以学生为主体的课堂，体现出了以生为本的教学理念。罗老师以现实中的问题引入新课，激发学生积极性，用结构性的板书很好地展现出本节课的重难点。整个教学过程很好地发展学生的“四基”、“四能”，落实了新课标提出的核心素养。
在研讨交流过程中，听课老师们积极参与评课议课，各抒己见，角度不一，都具有独到的见解。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
教无涯，研无止，它山之石，可以攻玉。精彩的课例展示与研讨交流后，昭苏县初中数学名师工作室主持人陈嘉庆老师作了讲话。此次活动充分发挥了昭苏名师的示范引领作用，传递了先进教育理念，而且有力推动了教育均衡发展，更好地为老师们提供了学习的平台，促进了校际之间的交流，推动了“课改”的进程，提高了教师的专业能力。前路漫漫，在今后的工作中，我们定当奋勇拼搏，求索进取，一路耕耘，一路成长。
撰稿：弱扎·阿地力努尔
初审：徐玉容
终审：闫仕兴
昭苏县第七中学2024年11月21日