在当今时代，数字化转型如同一股汹涌澎湃的浪潮，席卷着教育领域的每一个角落。它是知识传播方式的革新，打破了传统教育的时空局限，让优质资源如繁星般撒向每一个渴望学习的心灵。2024年，在海南教育的广袤天地间，有一束耀眼光芒正在绽放，那就是2024年，海南省“国培计划”——海南省幼儿园数字化转型项目园核心团队数字素养提升培训项目。它，是希望，是改变，是未来！
专家介绍
王善安：学前教育学博士，重庆第二师范学院教授，重庆市巴渝学者青年学者。成都大学硕士研究生导师，西南大学教育学部教育硕士校外指导教师，重庆第二师范学院教学指导委员会委员，重庆市教委高级职称评审委员会委员。主持重庆市社科规划重点项目，重庆市教育科学研究重点项目等科研项目十余项，主编《中外学前教育史》《学前教育课程基础》等专业教材四部，在《学前教育研究》《外国中小学教育》《教育理论与实践》等核心期刊发表论文十余篇。
晨读
在熹微的晨光中，大家齐声诵读时，声音洪亮而整齐，让沉睡的思维渐渐苏醒。本次读书的内容是《携手推动数字教育应用、共享与创新——怀进鹏部长于2024年1月30日在2024世界数字教育大会的讲话精神》
上午场讲座
专题讲座
《数字化时代背景下的家园合作》
王教授围绕“数字化时代背景下的家园合作”，从“数字化教育合作的内涵”、“现实必要性”以及“实现方式”这三个维度展开讲解，为我们深入剖析这一重要教育模式。
王教授从多方面阐述了数字化时代家园合作的内涵。从陈鹤琴先生所强调的双方共同合作理念出发，点明这不是单向行为，而是家庭与幼儿园双向奔赴。同时，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》，数字化为家园合作赋予了新意义，让家园在遵循教育指导和规程的基础上，利用数字化手段更紧密协同，如借助线上平台共享教育资源、通过数字化沟通工具及时交流幼儿情况，实现教育理念与实践的融合，提升家园共育质量。
王教授深入剖析了数字化时代家园合作的现实必要性。一方面是数字化带来的机遇：教育资源得以丰富并可共享，无论是优质课程还是趣味教学素材都能通过网络广泛传播；个体化学习成为现实，借助数字化工具可依据幼儿特点定制学习计划；家园共育开启新模式，线上平台让家庭与幼儿园的配合更加紧密；同时还加速了教师专业发展，线上培训和交流资源为教师提升助力。
另一方面是家园合作面临的问题：信息沟通不畅，导致双方信息不对称，影响教育协同；角色认知定位有误，使得家庭和幼儿园在教育中不能充分发挥自身优势；沟通机会不均等，部分家长或教师参与沟通不足；教师沟通技巧不足，影响与家长的有效交流，这些问题都有待解决。
王教授提到的“数字化时代背景下的家园合作的实现方式”中，线上沟通平台涵盖了微信公众号、班级微信群等。这些方式就像一座座桥梁，将家园紧密相连，让沟通无界限，无论是日常交流、信息发布还是面对面的沟通需求，都能通过这些渠道得以满足，为家园共育提供了极大的便利。
教师代表小结
在上午的讲座中，王教授通过介绍在线编辑幼儿成长档案、微信公众号、线上家园联系等方式，可以方便老师将幼儿在园的动态及时地推送给家长，同时家长也可以参与孩子的成长记录，形成家园共育的效果。王教授从列举网络的典型案例中，给予我们在家园沟通中的小策略，让我们受益满满。
午操互动
老师们在欢快的旋律中进行着趣味的律动热身，脸上灿烂的笑容，将整个活动现场烘托得更加生动有趣。
下午场讲座
专题讲座
《幼儿园教育数字化的应用与幼儿园课程整合》
王善安教授围绕幼儿园教育数字化的应用以及幼儿园课程整合展开讲解，生动阐述了如何将数字化手段与幼儿园五大领域课程相融合，为老师们带来了一场丰富而精彩的讲座。
王教授详细阐述了多平台的整合应用，包括智慧幼儿园综合平台、家园互动成长 APP、综合监管平台以及机器人的运用。这些平台功能丰富多样，如智慧教学能让教育更具针对性和趣味性，智慧考评让评估更科学准确，智慧便捷出入保障校园安全，智慧手环可实现全方位保健跟踪。而且通过家园共育，能全面关注幼儿发展，加上物联感知技术，为幼儿园打造了一个数字化、智能化的教育环境。
王教授解析了数字化在幼儿教育中的多种应用：利用数字游戏、教育软件和编程工具，能有效培养幼儿的数学思维与解决问题能力，让孩子们在趣味中锻炼头脑；借助数字化平台，教师可依据数据客观剖析幼儿兴趣所在，从而更好地因材施教；利用 AI 技术，不仅能助力孩子掌握健康知识，还能让他们在游戏体验上更加多元化；智能机器人用于辅助绘本教学，能实现多元阅读，为孩子们打开阅读的新大门，丰富他们的阅读体验；全息投影技术可以让孩子们在沉浸式游戏体验中萌发审美情感等五大领域的影响，详细讲解了数字化幼儿园课程的开展之道。通过融合现代信息技术，打造出富有特色且贴近生活的课程，让孩子们在新奇的体验中全面发展。王教授围绕全息投影技术在沉浸式游戏体验中对幼儿审美情感等五大领域的影响，详细讲解了数字化幼儿园课程的开展之道。通过融合现代信息技术，打造出富有特色且贴近生活的课程，让孩子们在新奇的体验中全面发展。
教师代表小结
今天下午在讲座中王教授从各个方面向我们介绍了幼儿园教育如何实现数字化，以及如何通过教育数字化实现幼儿园的课程教育。幼儿园教育数字化的发展是机遇也是挑战，它能提高教学效率，激发幼儿的学习兴趣，促进家园共育。但也存在一些问题，对此我们应充分利用其优势，也要正确的对待挑战，提高自身教育数字化的能力。数字化全面发展的时代，为幼儿园教育开拓了一条全新的、更广阔的教育空间，让教育充满了无限可能。
学习体会
在今天的培训中，我们踏上了一趟奇妙的成长之旅。成员们纷纷表达自己的心得体会，仿佛能看到大家内心的小宇宙在不断爆发，向着更广阔的知识天地奋勇前行。
今天的培训已圆满结束，让我们共同期待下一次的学习之旅吧！
文字编辑：符小莹、郭小囡
照片：陈冠月、黄宇虹