基于 PBL 的中学生物课堂实践与研讨——付艳茹中学生物工作室专题研修活动暨省级课题推广活动

在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，为了进一步发挥名师工作室在教学改革、教研等方面的示范引领和辐射作用，研讨新课程标准下有效的学科教学策略与方法，落实立德树人根本目标，促进教师专业成长，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师相互交流和同步发展，我们齐聚一堂，共同开启一场基于PBL（项目式学习）的中学生物课堂实践与研讨课题的推广盛会。我们不仅仅是在探讨一种教学方法，更是在为孩子们构建一个更加生动、高效、富有探索精神的学习乐园。付艳茹中学生物工作室于2024年11月21日在海南省东方市东方中学开展主题为《基于 PBL 的中学生物课堂实践与研讨》的省级课题推广活动。

东方市东方中学梁战凯老师以生活中植物放在清水中会变坚挺和盐腌萝卜会变软这一现象引出本节课的学习内容，通过问题导向，引导学生分析渗透装置，并类比出动植物细胞的吸水和失水原理。梁老师让学生大胆推理分析植物细胞的吸水和失水的原因，课堂潜移默化生成了水进出细胞的原理。本节课学生积极思考，勇于思考，大胆表达，教师循循善诱，充分发挥学生的主动性。

东方市西南大学东方实验中学麦桑桑老师通过课前小实验“墨水扩散现象”引出本节课的水进出细胞的原理。麦老师在教学过程中设计了一系列的问题串，注重启发学生思考。在教学过程中注重让学生用物理或者化学的知识原理去解决生物学问题，充分体现了跨学科教学思维。课堂中学生在麦老师的鼓励下积极提出问题和发表自己的看法，通过分享与讨论解决问题，这种教学方式有助于培养学生的思考能力和合作探究能力。

东方中学符钰皎老师给予这两节课高度肯定。认为两位老师的课堂设计思路清晰，以问题为导向引导学生思考，学生在课堂教学中自动生成生物学概念。

付艳茹老师对东方中学为本次研修活动提供的大力支持表示感谢，为大家阐明了本次活动的目的和意义。