教育的真谛在于：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在本学期工作中，语文组的老师团结协作，真抓实干，着力贯彻落实新课标，以全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实、卓有成效地开展语文教学工作，在团结磨砺中提升水平，现将本学期的教研工作总结如下：
课标引领 理念先行
心中有“课标”，脚下有路径。本学期，我校老师们深入学习新课标，聚力核心素养，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在“双减”课堂下落地生根，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
勤于深耕 课堂展示
《金色的草地》
范文文老师执教的是三年级语文上册《金色的草地》一课，范老师先引导学生发现这篇文章中草地颜色的变化，然后探究草地颜色变化及其原因，结合课后习题二，探究变色的原因。学生在圈一圈、填一填、说一说、想一想等学习活动中体会到作者观察的持续、细致。文本中蕴含的“观察方法”是本课的表达训练点与核心教学目标。范老师打破文本壁垒，补充观察方法，学生的理解由抽象到具体，认知由不足到圆润，视野由单一到丰富。适时引入观察记录单，在前置学习中为学生提供实现仔细观察的学习路径和方法，通过主动参与“细致观察”这一学习实践活动，将观察意识和观察方法相结合，从而逐渐形成细致观察的能力，达成教学目标。
教师发展中心李红梅主任和丁丽娜教研员给我们做了精彩的点评。李红梅主任指出，每位老师都要有大单元教学的理念，要把教学评一致性落实到我们的课堂中来。丁丽娜教研员针对这一节课，给在座老师们详细的剖析了什么是“五有”课堂。这些宝贵的指导，无疑为我校语文教学的创新与发展提供了新的思路和方向。
在专家的引领下，陈红艳老师执教同一课《金色的草地》，开课伊始“招募令”立刻吸引了学生的关注，整个教学过程板块清晰。一是从“金色”一词出发，聚焦“变化” ，以“观察” 为主线整合教学内容。二是以实践活动为主线，紧扣单元语文要素，课堂上以有思维含量的问题来推动学习，从“提出问题”到“解决问题”，学生在对语言文字的品读中体会到如何进行细致的观察。
《坐井观天》
李英老师授课《坐井观天》，每一个活动的设计都渗透以学生为本的理念，敢于放手，给予学生思维的空间。整节课很高效，课堂节奏很有章法，紧凑而不紧张，学生注意力集中，学习兴趣盎然。
这节课，李英老师搭建的活动支架运用的恰到好处。比如“天大得很哪”“天无边无际”，对于二年级的学生而言，非常抽象，对“大得很哪”没有一个准确清晰的认识。李老师便借助视频，带着学生一起飞，配合学生的认知，边飞边说小鸟会飞过哪里，飞过哪里……并且让“小鸟们”都站起来，一边飞，一边做动作，最后还问孩子们，你什么感觉？很累？你飞了很久很久，飞到尽头了吗？还没有飞到尽头。说明什么？天真的太大，真的是无边无际，大得很哪。李老师精心创设的这一情境，让学生兴趣盎然地参与其中，在玩中学习，在体验中感受，把抽象的语言变得更形象，也让学生的认知更准确，极大地激发了学生的联想与想象，丰富了学生的情感体验。通过创造性的补全对话，进行表达训练，也让学生对不做井底之蛙这一寓意有了更深的理解。
《比尾巴》
李亚会老师的《比尾巴》一课的课堂上，学生学习热情高涨。她以儿童认知逻辑为出发点，立足语文核心素养发展的需求，以学生喜闻乐见的方式，创设了动物比尾巴大赛的情境贯穿整节课堂，引导孩子们身临其境化身“裁判员”，犹如走进了童话王国，学习氛围轻松。
复习生字时，用“我们从狮子大王那里获取了门票，现在开始检票入场吧！”呈现新知时，用“参赛选手要进场啦”，大声请出运动员，气氛渲染到位。
颁奖环节，是本课最大的亮点。学生拿尾巴的特点也即奖牌，上台贴好之后，又一起问其他学生“谁的尾巴长……”课堂气氛十分活跃，在游戏当中，学生就掌握了本节课的重难点。比赛结束时，狮子大王宣布比赛结果。情境贯穿于教学的每一个环节，学生兴味盎然，真正做到了创设学习情境，构建高效课堂。
《雪地里的小画家》
一年级肖静静老师执教的《雪地里的小画家》是一首充满童真童趣的儿歌，肖静静老师课堂教学流畅自然，条理清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离。
接着让学生读一读小画家们画了什么，再圈一圈，贴一贴，从视觉和听觉的维度巧妙突破难点。引导学生认真观察，让学生在音乐声中模仿小动物跑跑跳跳，将观察应用到实践，做到玩中学；随后学生又将观察所得插上想象的翅膀，练习说话，强化运用，拓展思维，感受语言美，让语文走进生活。
教而后研 共研共赢
每一次的观摩，都是一次收获;每一次的交流，都是一次成长。课例展示结束后，老师们积极参与评课，对上课老师给予肯定，并提出建议。大家各抒己见，思维的火花在交流中碰撞出智慧的种子。
思想有声，行动留痕，回望总结是为了更好地前行。本学期，语文低年级教研组在分享与交流中见思想促思考，为下学期的教研教学工作明晰了方向。一群志同道合的人共同前行，“教”以潜心，“研”以致远，在教学能力上更上一层楼，助推学校高质量发展，继续打造社会认可家长满意的学校。
供图：语文组
编辑：朱蕾
审核：郭玉芳