课程缘起
我的姓氏
①姓氏的起源
姓名，最早起源于远古时期，姓名最早是开始于母系社会，以女性为核心。姓是一个族群的标志，一个族群一般都是同姓之人，名就是个人的区分。为了区分一个族群的一个人，就形成了姓名，姓加名，成了一个人独特的标志，就可以和别人区分开来。
②了解百家姓
通过了解《百家姓》，孩子们在常见姓氏的基础上认识了解了比较少见的姓氏，同时也知道了单姓和复姓的区别。孩子们还学习了《姓氏歌》，并进行了简单创编。
③家庭姓氏大调查
通过“家庭姓氏大调查”了解到一般会随父亲或母亲其中一方的姓氏，而大多数又是跟着父亲姓，此外，还会有特别的姓氏，如轩辕。
初步的了解后宝贝们知道了姓氏不仅是一代又一代的传承，更是一个家族的历史。
④制作姓氏卡片
在了解姓氏的基础上，孩子们制作了属于自己的姓氏卡片，一起来瞧一瞧吧！
孩子们制作的姓氏卡片，绘制成专属大班的班级“百家姓”！
⑤寻与我同姓的人
我的名字
①分享“我的名字”
对姓氏了解后，我们再来说一说名字吧！为了了解自己名字的由来，小朋友们利用晚上亲子的时光和家人一起探讨了“我的名字”，每个小朋友进行了分享。通过聆听发现，其实小朋友的每个名字，都寄托爸爸妈妈对我们的祝愿和希望。
②制作创意姓名卡
孩子们了解自己名字寓意之后，用斑斓的色彩和奇思妙想给自己设计了一张独一无二的名片。
③寻找自己的名字
名字除了区分不同的人，还有什么作用呢？它可以运用在哪里呢？跟着我们一起去寻找...
值日生表、水杯、小床、我们的作品上等等，到处都运用了我们的名字。
④我和名字做游戏
游戏1：撕名牌
撕名牌是孩子们最先想到的游戏。贴好名牌后将孩子们分成两组，随着老师的口哨声响起，游戏也开始了。为了守护自己和队友的名牌，孩子们累并快乐着......
通过撕名牌的游戏，孩子们学会了如何与其他人合作，团结一致，共同完成任务，增强了群体凝聚力。
游戏2：姓氏蹲
“姓氏蹲，姓氏蹲，姓✘的蹲”、“姓✘的蹲，姓✘的蹲，姓✘的蹲完姓＊的蹲”.....
通过姓氏蹲的游戏，锻炼幼儿的反应能力和肢体协调，能帮助幼儿培养专注力。
姓名玩转区角
益智区：名字拼搭
结合对自己姓名的汉字笔画结构，借助各种材料，摆出自己的名字，不仅体验到创意字字的乐趣，而且进一步加深了对自己名字的喜爱之情。
阅读区：名字书写
看，我们会自己写名字啦。大班每个孩子都能写出自己的名字，不是瞬间的爆发，而是途中一笔一划的坚持，孩子们棒棒哒！
美工区：名字创意画
一个名字就是一幅画，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，孩子们用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计，进一步激发孩子们对自己名字的艺术创作
绘本推荐
在绘本《我的名字克里桑斯美美菊花》里面的主人翁小老鼠，和孩子们一样，有时候喜欢自己的名字，有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字，原因是因为名字太长，受到了别人的嘲笑，但最后它感受到了自己名字的独特性，还是深深地爱上了自己的名字。每个人都有一个独特的名字，我们都应该喜欢自己的名字。名字是用来区别自己和他人的，只有适合自己才是最好的。
通过绘本故事学习，带领孩子们对名字进行了正向认识和见解！
写在最后
认识姓名是认识自己的一部分，本次姓名探索之旅我们以名字作为出发点，满足了孩子们的好奇心与求知欲，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式鼓励孩子们探索自己姓名的秘密，在本次姓名探索之旅中小朋友们不仅感知了姓名的传承性，了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，理解姓名的独特含义，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，更体会到了汉字文化的博大精深。
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